英语人教版九年级全册Unit 3

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1、1.教学内容：  unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.2.教学方法和目标   通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度或家庭制度，以练习“答应做某事”（allowsomebodytodosomething）“应该被答应做某事”（shouldbeallowedtodosomething）的用法。3.情感态度与价值观目标：   通过对学校或其他制度的讨论，培养学生自我判定是非的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同时针对

2、一些社会的不良现象，也应该有极强的判定力和正义感。4.能力目标：   能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态（shouldbeallowedtodosomething）结构表达自己对事情的看法和观点。5.探究活动（任务）：结合班上的实际情况，分小组分别讨论，编写一份行之有效的、受同学们欢迎和认可的班级规章制度，并与其他小组进行比较和修改，最后将之作为正式的班规张贴起来。【教学过程】1.导入。t：doyouloveourclass？ss：yes.t：didyoudoanythingbadforo

3、urclass？doyouhaveanybadmanners？ss：yes.t：canyousaysomethingaboutit？（学生七嘴八舌地议论起来。）s：somestudentsoftenmakenoises.s：someonesleepsinclass.s：someoneisoftenlateforschool.s：someoneoftenthrowslitteronthegroundofourclassroom.s：someoneoftendrawsonthewallandmakei

4、tverydirty.（一些基础差的学生也谈论起来，只不过他们用中文，英语好的学生帮助他们用英语表达。）2.分组讨论。t：whatshouldyoudotomakeourclassbetter？discussingroups.（全班分成9个小组，每组有6个人，人人参与，各抒己见。小组长主持并作笔录。教师巡查指导）以下是第一小组的讨论情景。group1s：ithinkstudentsshouldkeepquietinclass.s：iagreewithyou.weshouldlistentothet

5、eachercarefully.studentsshouldn'tbeallowedtomakenoiseintheclassroom.groupleader：haveyoueverbeensleepinginclass？（问一个上课经常睡觉的学生）doyouknow“sleep”？（做睡觉状）s：（不好意思地说）：yes.yes，sometimes…groupleader：whatshouldyoudofromnowon？s：nosleep.（其他组员帮他纠正。）ss：areyousureyou

6、willnotsleepinclass？wedon'tthinkyoushouldbeallowedtosleepinclassfromnowon.（大家鼓掌认可，那位同学红着脸表示接受。）groupleader：doyouknowwhooftenthrowstherubbishintheclassroomorfromthewindow？（随手做扔垃圾状。）ss：he--（大家都指着一位男生）youshouldn'tbeallowedtothrowtherubbishanywhere.youwil

7、lbeagoodstudentifyoudon'tdothatagain！s；sorry，anyoneisnotallowedtolitteranywhereandiwanttobeagoodstudent！（鼓掌通过）3.活动。  为了操练句型shouldbeallowedtodosomething，我让6个小组做计时游戏比赛，规则是每个小组分别说出几条班规，由组长先说，然后传给另外一个成员，依次传下去，每个成员必须小声传话，最后一个成员到事先预备好的记录员处陈述本小组制定的班规。规定时间为两分

8、钟。最后以制定的班规条数多而且句型运用正确的小组获胜。游戏一公布开始，6个小组群情激昂，不甘落后。课堂气氛达到高潮，然后6个小组在黑板上呈现本组制定的班规。有些小组竟然说出6条班规来，而且每句都正确运用了句型。我非常惊奇，我知道刚才的小组讨论起了很大的作用。我心里非常开心，我的预期目标达到了。最后经过对比筛选出了十条班规。我让班长大声公布，每一条都让全班同学举手表决通过，制定出正式的班规，张贴公布，最后全班朗读班规。studentsshouldn'tbeallowedtosleep