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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册Unit7SectionB》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、GoforitBook9Unit7第四课时SectionB(1a~1e)类别课时要点重点短语1.gettoclasslate上课迟到2.finishthetestearly提前交卷3.failthetest考试不及格4.passthetest通过考试5.takethetestlater补考6.bestrictwith对…严格要求重点句式1.---DoyouthinkPetershouldbeallowedtotakethetestlater?---No,Idon’tagree。/disagree--你认为彼特应被允许补考吗?---不,我不同意,2.Ithinkparentsshouldnotb
2、etoostrictwithteenagers.我认为父母不应对青少年太严格要求。3.---Doyouevergettoclasslate?---Yes,Isometimesgettoclasslate.---你曾经上课迟到过吗---是的,我有时上课迟到。I.知识目标II.课堂环节自主学习要求【新词自查】根据句意及首字母提示完成单词。1.Heisverystrictwithhisstudents.Heasksthemtodoeverythingwell.2.Weallthinkhewillfailatestbecauseheneverworkshard.3.Thereisnorice.We’l
3、lhavetoeatnoodlesinstead.4.Lastweekshegotherearspierced,hermotherwasveryangry.5.Lucyisn’tallowedtogotothepartyatnightsalone.课堂导学回顾:在前面的课程我们已经学习并了解了一些学校的规矩。下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学尝试回答以下问题。(3分钟)1.Doyoualwayschooseyourownclothes?__________________________________________2.Doyouusuallygotothemovieso
4、nweekends?________________________________________3.Doyounevergohomelate?________________________________________环节说明:课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容,进一步明确了学校的一些日常规则。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。Step2完成教材1a-1e的任务1.要求学生翻开课本P53,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5-10名同学给出自己的答案,教师可把这些问题在黑板上列举出来并进行一下排序,看哪个问题是最多同学碰到的。(3分钟)参考案
5、例gettoclasslate1studywithfriends1finishatestearly3worrythatyou’llfailatest52.针对1a中的问题,每个学生都有自己的回答,请根据学生自己的答案来完成1b的任务。然后邀请几名同学进行在全班汇报表演。(3分钟)环节说明:针对学生的不对回答,教师做出总结:根据同学们的回答,我能看出有些学生能遵守学校规矩,有些则不能。也许你们认为这些规则时不合理的,需要修改。下面我看听磁带,看这个男孩是怎么认为的。4.听第一遍录音,完成课本上1c部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对,看有没有相似的。5.听第二遍录音,完成课本上1d部分的
6、任务。黑板上列举的相似的问题同样得到了解决。6.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。(3分钟)根据听力内容完成下面的句子。1.Hemissedthebusandhadtowalktoschool.回答问题。2.What’swrongwithPeter?Heisgoingtofailamathtest.3.Whatdoyouthinkheshoulddo?Heshouldtalktotheteacherandtakethetestlater.7.听第三遍录音,并打开听力材料,全班逐句进行跟读。(2分钟)8.放下听力材料
7、,要求学生模仿听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。9.完成1e的任务。这一部分要求读教材上的陈述,然后与同伴谈论学校的校规。然后邀请2-3名学生当堂展示自己的观点。可采用下面的形式:Ithinktheschoo
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