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《英语人教版九年级全册Unit7 Section A(1a-1c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题：Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.教材：人教版新目标英语九年级全一册授课教师：银川市金凤区丰登回民中学曹瑾教材简析：本单元的中心话题是“rules”,功能为谈论允许或不被允许的事情和表达同意与不同意。本节课时本单元的第一课时，课型为听说课，需要完成SectionA(1a-1c)的内容，要求学生熟练掌握1b部分的rules,并能就某些话题表达同意或不同意，同时能简单的说明原因。听力部分，要求学生能关注大意，捕捉细节信息。教学
2、目标：1.能够听、说、读、写smoke,license,safety,gettheirearspierced,sixteen-year-olds;能够认读:teenager(s),.part-time.2.熟悉目标句型：should/shouldn’tbeallowedtodosth的肯定式和疑问式。3.能用目标句型谈论rules，表达同意或者不同意，并简单说明理由。4.渗透抓关键词及关注细节信息等听力技能。教学重点：1.掌握本节课提到的rules.2.渗透抓关键词及关注细节信息的听力技能。教学难点
3、：能够用目标句型谈论其他rules,表达同意与否并简单说明原因。教学方法：情境创设法、图片展示法、任务型教学法、讲练结合法。教学效果预设：学生能掌握本课所学的rules,并能用目标句型表达其他rules,能就某些观点表达是否同意并简单说明理由。能够在听力中抓关键词，把握细节信息。Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA(1a-1c)Step1:Lead-inShowapictureofaboywhoisunhappy.
4、LetSsguesswhat’swrongwithhimandwhatruleshehasinhisschool.设计意图：采用图片和部分信息，拓展学生思维，引出话题：rules,并复习单词teenager(s),同时新授：sixteen-year-olds.Step2:Revision1.T:Ifyouwanttosaytherules,whatstructureswillyouuse?Ss:can/can’t,must,should/shouldn’t/beallowedtodoandsoon.
5、T:should/shouldnotbeallowedtodoarenewstructureswe’lllearntoday.设计意图:复习之前学过的表达规则的结构,引出今天要学的新结构，新旧对比，方便学生理解新结构的用法及意义。2.Show4picturesaboutTom’sschoolrules,andSsusethedifferentstructurestoexpressthem.Iftheycanusethenewstructure,they’llget2scores.设计意图:图片创设情
6、境，帮助学生复习新、旧结构的用法，采用加分的方法，鼓励学生使用新结构。Step3:Pre-listening1.NewwordsandphrasesS5:ShouldteenagersbeallowedtogetT:Shouldteenagersbeallowedtosmoke?Theirearspierced?S1:No,smokingisbadforourhealth.S6:Yes,it’sbeautiful.S2:Yes,it’scool.S7:No,theyarenotseriousenou
7、gh.S1:Shouldteenagersbeallowedtohaveapart-timejob?S8:ShouldteenagersbeallowedtochS3:Yes,iftheyhaveapart-timejob,theycanmakemoney.–oosetheirownclothes?S4:No,theyaretooyoung.S9:Yes,theycanchoosebeautifulclothes.设计意图：通过师生问答、生生问答的方式，引出将要学习的新规则和表达同意与否及其原因的句
8、型：tooyoung,notseriousenough,ifthey…,theywill…,bebadfor…等等。为后续活动的开展作铺垫。2.LookatpicturesandguesswhatAnnaandhermomaretalkingabout?设计意图：通过让学生预测，激活学生已有的背景知识。2.Talkabout3picturesandlearnanewphrase—getadriver’slicense.设计意图：巩固刚学过的rules,增加复现率，帮助
