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《英语人教版四年级下册unit6 shopping story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下Unit6shoppingstorytime教学设计梅河口市吉乐学校张琳一、教学内容分析本节课选自人民教育出版社出版的pep小学四年级下册Unit6Shopping的C部分storytime。本课时主要是通过一则英语小故事体现了买卖物品时的英语应用，让学生通过对话进一步学习如何对商品进行评价和推销。通过对故事的模仿和理解，然后通过情景教学法让学生尝试把语言运用到实际生活，学以致用。二、学情分析四年级的学生学习英语已经有一年半的时间了,大部分同学已经适应了英语课堂教学,活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动。学生对数字在去年有所学习,
2、对服装的谈论在本册第五单元学习过,所以本单元在巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识,来满足学生对知识的所需。四年级学生还具有集中注意力时间短、喜欢表演、模仿能力强以及易于接受直观形象和有趣味性事物的特点,进行教学设计时要根据一级目标“听做、说唱、玩演、读写、试听”的技能训练要求,采用灵活多样的教学方法,引发学生学习与参与的欲望,同时注意培养良好的认知、语言交际习惯和积极的学习态度。本节课通过自编对话等方式培养学生的思维能力，引导学生理解广告内涵，进而促使学生形成正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯。三、教学目标:1.知识与技能目标：学
3、生能够理解storytime的对话大意;能用正确的语音语调朗读对话;2.能力目标：能够在情景中运用句型CanIhelpyou?询问对方是否需要帮助;能够运用句型Howmuchisthis...?It's$89.询问并回答商品的价格;能够运用句型It'sverypretty.It'snice.描述某件商品;培养学生在真实情境下应用英语的能力。3.情感态度价值观目标：潜移默化地引导学生正确的消费观念，形成勤俭节约的好习惯。四、重点难点重点:学生能够理解故事含义,能用正确的语音语调,难点:能够在情景中运用本课句型进行买卖物品。四、教学过程【热身】
4、Step1.Warm－up1、Singasong:Thisoldhat.2、Showamindmapofnumberstotalkabout.（用思维导图来进行游戏）3、对话练习：复习Let’stalk的对话（温故知新，提高学生的口语表达能力）【设计意图】用歌曲激发学生兴趣,用思维导图来呈现并复习数字单词,为本课的故事和对话做好词汇铺垫。【导入】Step2.Leadin1、T:Children'sDayiscomingsoon.Doyoulikechildren'sDay?Ihaveagoodnewsforyou(PPT呈现六一的图片)He
5、reisafashionshow.Doyouknowfashionshow?OK,Let'sgoshoppingtobuyaprettyclothes.(出示儿童服装店里的衣服)板书课题“shopping”【设计意图】创设六一时装秀的情境,通过服装店里服装的真实情境,自然融入真实情感,从而学习新句型。【呈现】Step3Presentation1.BrainstormT：Whatwouldyouliketowearinthefashionshow?S:hat,glasses,scarf,coat…..教师在板书上思维导图的方式来呈现这些学生要
6、在时装秀上所要展示的衣物。【设计意图】帮助学生复习本单元的重要单词，培养学生的发散性思维1.想要去购买时装秀所需要的衣物，必须连过三关.TASK1、listentoastoryandanswerthethreequestions（播放两遍）Q1、WhatdoesMisssheepbuy?A:skirtB:dressQ2、Howmuchisit?A:91B:19Q3、Whoistheboss?A:ZoomB:ElephantTask2、Listenandimitatethedialoguetogether.TASK3、逐个图片进行展示，练习。
7、总结用英语购物的习惯表达。【练习】Step4.PractiseT:It’stimeforustobuytheclothesforthefashionshow.Youonlyhave50Yuan.Fourstudentsinagroup.Onestudentcanbetheshopassistant.Theotherstudentscanbethecustomers.(四人一组，一个同学当店员，另外三个当顾客，在老师用实物创造的场景内购买自己喜欢的衣物。为时装秀做准备。assistant戴上工作牌，点几个小组上台表演买衣服的对)1.在屏幕上给
8、予学生对话的辅助句型，给学生足够的时间进行自编对话练习。Assistant:CanIhelpyou?Customer:Yes,theis/are.(nice/pretty/bea
