英语人教版四年级下册五单元教学设计

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1、教师段兴必学科英语执教班级四(2)-四(7教学内容Pep4unit5ALet’stalk教学课时第1课时教学课型新授课是否集体备课否教学目标1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重点句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.教学难点指导学生正确使用名词所有格及名词所有格yours的理解。教学准备CAI、cards、sticker教学过程调整意见及环节反思一、Warmup1、Greetings!2

2、、Revision.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。　3、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上单元所学习的内容，为后面的学习做好准备。二、教学新课1、Aretheseyours?的呈现与操练。(1)教师利用课件呈现ChenJie的鞋子图，问一名学生：Aretheseyours?帮助学生理解yous的意思，并引导学生回答：No,theyaren’t.然后教师板书该句型并领读。（2）请学生猜一猜鞋子的主人：Whoseshoesarethose?Arethey…?和学生进行问答。教师继续出示Che

3、nJie的图片，说：They’reChenJie’s.学生跟读。（3）教师板书对话，学生创编：A：Aretheseyours?B:No,theyaren’t..Theyare…’s.2、IsthisJohn’s?的呈现于操练。（1）教师指着一名学生的英语书问：Isthis…’s?教师板书该句型，引导学生使用该句型进行猜测。领读并多次操练名词所有格的用法。四、Let’stalk：　　1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Aretheseyours?引出新课。　　2、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否

4、理解。　　3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。　　4、操练句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.进行替换练习。　　5、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。五、　Let’splay：　　学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?/Aretheseyours?，学生回答。由师生操练过渡到生生操练。六、巩固练习1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。

5、　　2、Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。3、教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。七、布置作业1、听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计教学反思教师段兴必学科英语执教班级四(1)-四(4)教学内容Pep4unit5ALet’slearn教学课时第2课时教学课型新授课是否集体备课否教学目标1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点1、与衣物有关

6、的五个词组。2、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用教学难点clothes的发音教学准备CAI、头饰、单词卡片教学过程调整意见及环节反思一、复习引题1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.　　3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课Let’slearn　　1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放录

7、音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。　　3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。　　4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）三、Let’sdo　　1、教师播放录音或录像，

8、带领学生做游戏。　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小