高一语文我与地坛4

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1、我与地坛史铁生掌握词语1沧桑(cāngsāng)：2剥蚀(bōshí)：3坍圮(tānpĭ)：4亘(gèn)古不变：5捋（lǚ)：6肆意：7落寞：8猝(cù)然：9纷纭：10恍惚(huănghū)：11恪(kè)守：12焦灼(zhuó)：13熨(yù)帖：“沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。物质表面因风化而损坏；侵蚀。坍：倒塌；圮：毁坏。因倒塌而毁坏。自古以来一直都没变化。用手指顺着抹过去。不顾一切由着自己的性子（去做）。寂寞；冷落。突然，出乎意外。多而杂乱。（指言论、事情方面）。神志不清，精神不集中。严格地遵守。非常焦急。心里平静。地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年

2、，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄”、“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。有关地坛作者简介学习重点课文研读拓展阅读作品大观课后练习授及其夫人》，以后陆续发表了多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇

3、小说奖。现为中国作家协会会员、专业作家。代表作品有《我的遥远的清平湾》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。关于作者史铁生北京市人，当代著名小说家，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教史铁生作品学习重点一、体验作者内心深处的痛苦及其家人内心的悲苦。二、明确生命的意义与价值，感受深切的母爱。三、揣摩恳切、深沉的语言。思考1、作者瘫痪后，十五年的漫长岁月中，由消沉到小说获奖，取得成功，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化与地坛这个环境有怎样的关系？2、关

4、于地坛的描写，折射出作者当时的何种心态？3、作者表达了对母亲怎样的一种情感？4、学习这篇散文，可值得借鉴的有几个方面？作者瘫痪后，十五年的漫长岁月中，由消沉到小说获奖，取得成功，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化与地坛这个环境有怎样的关系？经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。文章中的地坛，令作者感到的便是地坛看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑感和喧嚣不已、生生不息的生命意识。用文中的话说即为：“荒芜但并不衰败。”关于地坛的描写，折射出作者当时的何种心态？作者在二十岁时下肢瘫痪，一段时间内精神几乎完全崩溃。在这不寻常的心态下，

5、他来到地坛，地坛由此成为作者生命的组成部分。作者在景物描写中抒发了物我不分的情境，如诗如歌，专情、美丽、伤感而又带禅意。对四季的不同感受喻含对生命的理解和咀嚼，各种不同的理解一一与园中的景物相应。作者表达了对母亲怎样的一种情感？作者回忆母亲，深深感受到母亲的苦难和伟大。母亲既担心儿子寻短见，又忧虑儿子没出路。母亲日日夜夜生活在愁苦和忧虑中。这种母爱深沉而不张扬，悲苦深沉而不外露。母亲是坚忍、伟大的。母亲早逝，看不见儿子的出息，未能分享儿子的快乐，景在而人已逝，无疑是人生最大的悲痛。作者对母亲的悼念是魂萦梦绕、痛彻心肺的。①要关心残疾人：一个人一旦得残疾，就丧失了部分生

6、活权利，如果再无出路，让他们陷于绝境，就很可能由绝望至轻生。我们应该让他们也有一条走向自己幸福的路。残疾人也有成就感，只要得到适当的发展空间，他们也可以做出自己的贡献。②要珍爱生命，顽强生活：本文唤起健康人的幸福感，唤起我们的生命意识。无论什么人，无论遭遇到什么不幸，都不能放弃生命。只要想到给予我们生命的母亲，想到如果轻生将会给母亲带来什么样的痛苦，就知道应该怎样珍爱生命。史铁生以一个截瘫病人登上文学圣坛，取得出类拔萃的成绩，对每一个人都是极大的激励。每个人只要根据自身的条件，扬长避短，顽强奋斗，都可以碰撞出一条成功之路。③要更加深切地感受母爱：母爱总是毫不张扬的，母

7、爱的方式总是平凡的，母亲的心总是深沉的，往往要靠做子女的去体察，去设想，去感悟才有深切的感受。学习这篇散文，可值得借鉴的有几个方面？关于写作……我其实未必合适当作家，只不过命运把我弄到这一条路上来了。……总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。而这样的找，后来发现利于此一铁生，利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。我的写作因此与文学关系疏浅，或者竟是无关也可能。我只是走得不明不白，不由得唠叨；走得孤单寂寞，四下里张望；走得怵目惊心，便向着不知所终的方向祈祷……史铁生的话关于残疾……残疾，并非残疾人所独有。残疾即残缺、限制、阻障。名为人者，已经是