基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究_胡杰辉

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1、第160期外语电化教学No．1602014年11月CAFLENov．2014殌檧檧檧檧檧檧檧殌檧*版权所有文责自负*檧殌外语教育技术研究檧檧檧檧檧檧檧殌基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究胡杰辉，伍忠杰(电子科技大学外国语学院，四川成都，611731)摘要:本研究报告一项基于自建MOOC的校本大学英语翻转课堂教学实践。文章首先基于MOOC的典型特征分析了大学英语借力MOOC的课程论依据，接下来报告了校本大学英语MOOC建设和翻转课堂教学的具体实践。对学习者调查反馈的定量和定性数据分析表明，基于MOOC的翻转课堂教学模式适用于大学英语教学，MOOC和翻转课堂教学均

2、得到了学生的高度认可，二者协同能充分发挥信息技术和外语教学深度融合的混合式学习潜能。关键词:MOOC;翻转课堂;外语教育;教学模式中图分类号:H319．3文献标识码:A文章编号:1001-5795(2014)06-0040-0006借助网络技术的飞速发展，近年来慕课(MOOC，把大学英语建设成大学生真心喜欢、终身受益的优质massiveopenonlinecourses)建设和研究成为国内外在课程，从而更加适应国家经济社会发展对人才培养的线教育的热点。Coursera、Udacity、edX等MOOC平台迅要求是大学英语课程进一步深化改革的重要目标(王速兴起，国内外顶

3、尖大学纷纷推出自己的MOOC课程。守仁，2013:9)。可见，大学英语对高质量教学的目标MOOC以其优质教学资源，带来了数字信息时代新型的需求与MOOC的目标内涵高度吻合。因此，大学英语革命性教育范式，受到了高等教育改革者的关注。大学应当借力MOOC。外语教学作为高等教育的重要基础学科门类，如何借力就教学模式而言，MOOC代表了一种基于学习科MOOC创新教学模式是亟需回答的重要课题。本研究学精心设计的教学模式。它综合运用了人本化学习、报告一项基于自建MOOC的校本大学英语翻转课堂教建构主义学习、程序教学及有意义学习等理论原则学模式实践，以期为进一步推进信息技术与高等外

4、语教(李曼丽，2013:83)。较之传统课堂，MOOC在授课人育的深度融合提供参考。数、课堂时空、学习动机、学习主体、交互方式、课程设计及评价等环节上都有本质的区别。它本质上“把人1大学英语可否借力MOOC的重要性置于教学内容之上”，解构了传统课堂人与慕课作为信息技术与课程教学高度融合的集大成人面对面交流体系中的“教与学行为链”，并通过流程者，是最具代表性的教育技术发展的产物。根据美国再造，重构了基于互联网的交互体系(邹景平，2013:教育传播与技术协会(AECT)的最新定义，教育技术72)，实现了平台、教师、学习者和学习资源四大元素是在伦理规范下，通过创造、使用和管

5、理技术性过程和的联动(陈冰冰，2014:39-40)。这种互动模式是语言资源，以促进学习和提高绩效为目标的研究与实践学习得以发生的必备条件。因此，相对而言，MOOC比(Ｒichey，2008:24)。因此，无论是基于联通主义学习已有的国家精品课程、视频公开课、资源共享课在教学理论的cMOOC，还是基于行为主义学习理论的功能上取得了长足的进步(王颖等，2013:71-72)。xMOOC，其最终目的都是提高教育和学习成效。大学与此同时，MOOC也受到了各方质疑。首先，课程英语作为我国高校公共基础必修课，受众面广。如何完成率成为慕课可持续性发展最突出的障碍。宾夕法作者简介:

6、胡杰辉:男，博士生，副教授。研究方向:外语教育技术学，认知神经语言学。伍忠杰:男，硕士，教授。研究方向:外语教育技术学。收稿日期:2014．09．15·40·胡杰辉等:基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究尼亚大学教育研究生院针对100万名MOOC用户进和教师中心理念，符合建构主义和系统论的设计思想行的大数据调查结果显示，只有4%的学习者完成了(钟晓流，2013:58)。那么，MOOC可以翻转大学英语全部课程，大约一半学习者只听过一堂课(Perna＆课程的哪些方面?下面依据美国课程论之父TylerＲuby，2013)。其次是学科适用性问题。MOOC以结(1949:

7、1-5)提出的课程框架四要素:课程目标、课程构化知识传授为主的程式化教学模式和学习方式并不内容、教学组织和教学评价，着重阐述大学英语如何借适合分布式认知和高阶思维能力培养，难以适应高等力MOOC。教育不同学科课程的具体要求(申灵灵等，2014:23)，在课程内容方面，大学英语课程教学要求(2007:1)具有学科局限性。《纽约时报》在提出“MOOC元年”指出:“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语后仅一年，又发表文章指出:“MOOC的初步应用结果言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内令人失望，其教学效果依然不及大学课堂……这让很容，并集多种