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《英语人教版四年级下册教案设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学PEP英语4BUnit3Weather&Seasons复习课教学设计嘉信西山小学吴吉香一、课型：复习课二、时间：35分钟三、学情分析本单元主要学习有关天气的九个单词及句型“What’stheweatherlikein…?It’s...CanI…?Yes,youcan./No,youcan’t.Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.”本节课为复习课，学生在熟悉掌握单元重点词汇和句型后，拓展到日常生活中与天气息息相关的内容，与季节、服装及活动结合起来，以不同形式呈现四季，让学生学会根据天气变化选择穿衣、选择户外活动等，课堂通过设计一系列的情境活动让学生去说，最后通过写最喜欢的季
2、节来整合、巩固复习所有内容。四、教学目标1． 知识目标：熟练掌握weather相关的词汇和句型；能听说认读四个季节名称及clothes和activities的相关词汇。2． 能力目标：能说出四个季节的主要天气特征；能根据天气变化选择服装及户外活动；能用简单的语言描述自己喜欢的季节特征；能根据提供词汇写简单的小短文。3． 情感目标：提高学生在复习阶段学习英语的积极性；培养学生学会关注天气变化，并根据变化选择穿衣。五、教学要求1．词汇：hot,cold,warm,cool,sunny,rainy,cloudy,snowy,windy,spring,summer,autumn,winter,coat
3、,sweater,jacket,boots,shoes,shirt,dress,T-shirt,skirt,sunglasses,hat,rideabike,flyakite,goswimming,playfootball,watchTV,readabook,eatanicecream,makeasnowman.2．句型：What’stheweatherlikein____?It’s______in_____.Sometimesit’s_______.Whatcanyouwear?Icanwear____________.Whatcanyoudo?Ican________________.3.
4、重点：能够听说读写有关天气的四会单词，能够运用重点句型进行交流，能够运用所学知识在日常生活中进行交际。4．难点：综合运用语言知识描述不同季节并写出自己喜欢的季节。六、教学准备：单词卡、作业纸、多媒体课件七、教学流程图：1.2.Weatherreport.八、教学过程:StepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesDesignintentsI.WarmingupSingasong.Playasong“Seasonssong”torevisetheweather.Studentssinganddoactionstorevisetheweather.通过歌曲复
5、习四个季节名称及关于天气的词汇，为后面要开展的活动铺垫。Weatherreport.PPTshowsamapofChinaandhaveonestudentdoaweatherreportaboutdifferentcities.ThenPPTshowssomekeywordsaboutweatherinShundeandhaveanotheronedotheweatherreport.StudentslookatthePPTanddotheweatherreportusingthesentencestructures“Goodmorning.Thisistheweatherreportin…
6、.It’s…in….Putonyour….Youcando….Thankyou.”坚持每天请两名同学做天气预报汇报，对学生的口语表达能力进行直接反馈，同时也锻炼学生上台的胆量。II.RevisionTalkaboutfourseasons&weathera.Theteacherasksstudentssomequestions“Howmanyseasonsarethereinayear?What’stheweatherlikein…?Whichseasondoyoulikebest?Why?”b.Askstudentstoworkinpairs.Answertheteacher’squesti
7、ons.“Therearefourseasonsinayear.Spring,summer,autumnandwinter.”“It’shot/cold/cool/warmin….Sometimesit’s….”“Ilike…bestbecause….”Pairworktotalkabouttheseasons&weather.通过师问生答及生生小组练习等方式复习四季和天气，激活孩子们的词汇库。I
