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《英语人教版九年级全册April Fool's Day》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新目标九年级Unit12Reading教学设计AprilFool′sday洛阳市第四十三中学郭丽娜教材分析一.教学内容这篇阅读是九年级第12单元的大阅读，本单元主要谈论过去发生的事，所涉及的语法是过去完成进行时。课文主要讲述了什么是愚人节以及介绍了在愚人节发生的四个有趣的故事。培养的阅读策略是跳读，本节课是本单元语法、话题教学的综合体现和应用。二.设计理念本着创设英语学习的环境，还原课本的生活色彩，努力为学生的生活与学习搭建平台的原则，我以小孩子对愚人节的渴望来引入这篇阅读，引导学生们回想愚人节的知识，以降低长篇阅读的难度。在阅读完成后，我让学生们把这四个愚人节的小故事改编成对话在课
2、堂上进行展示，练习学生们综合运用语言的能力。三．教学目标：1）知识目标：词汇：spaghetti,hoax,sellout,lady,officer2）能力目标：基本掌握利用跳读技巧获取信息的能力3）情感目标：培养学生的质疑精神，具有怀疑精神让人理性；一味听信让人盲从四．教学重点和难点1）词汇重点：spaghetti,hoax,sellout,lady,officer2）语法重点：Bythetimethedayended,morethan10,000peoplehadcalledtheTVstationtoaskaboutthespecialwater.复习过去完成进行时的句型。3）
3、阅读重难点：重点培养阅读技巧，深化任务型阅读。五．教学步骤Step1Warming-up以一个小孩子对愚人节的渴望和困惑导入，为介绍愚人节做好铺垫。Step2Beforereading:Learnthenewwordstogether:spaghetti,hoax,sellout,lady,officer呈现阅读中的部分词汇，扫清部分词汇障碍。Step3.Whilereading:1)Fastreading:Matcheachparagraghwiththemainidea.Paragragh1ThemostfamoustrickplayedParagragh2Examplesoff
4、unnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.Paragragh3AnintroductiontoAprilFool’sDay.Paragragh4AsadstorythathappenedonAprilFool’sDay.设计意图：阅读策略练习，跳读技巧实践2)CarefulreadingReadandanswerthequestions.(1).WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?(2).WhatdidtheTVshowsaythespecialwatercoulddo?
5、(3).WhydidtheTVstar′sjokehaveabadending?(4).WhendidOrsonWellestellpeopleaboutaliensfromMarslandingontheearth?设计意图：帮助学生做好细节性阅读。3)DetailReading:1.Afterthespaghettistory______________(appear)inthenews,everyone_________(rush)tothesupermarkets.2.Bythetimepeople___________________(findout)thestorywas
6、nottrue,allthespaghettiinthesupermarkets__________(disappear).3.Bythetimetheday_________(end),morethan10,000people___________(call)theTVstationtoaskaboutthespecialwater.4.Bythetimetheshow__________(end),theTVstar________(lose)hisgirlfriend.5.Bythetimepoliceofficers__________(tell)thecountrythat
7、thestorywasahoax,manypeople_____________(runaway)fromtheirhomes.设计意图：进一步做好细节性阅读，并对本单元的语法进行巩固练习。Step4.Role-playtheconversation.把文中的四个小故事改编成对话，分角色表演出来。Step5.情感态度提升：Wecangetmuchinformationeveryday,canwebelieveeverything?鼓励学生多多思考，对日常接
