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《英语人教版九年级全册Family and Friends》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、标题：中考话题复习课Familyandfriends学科：英语单位：汕头市聿怀初级中学姓名：肖虹地址：汕头市天山北路聿怀初级中学手机：15989831713邮编：515000授课教师汕头市聿怀初级中学肖红课题FamilyandFriends课型中考话题复习课一、教学目标：1.知识与能力目标：1)学习和运用跟话题有关的单词和词块（考纲词汇）:父亲father,母亲mother,女儿daughter儿子son,兄/弟brother,姐/妹sister,丈夫husband,妻子wife,(外)祖母grandmother/grandma(外)祖父grandfather/grandpa(外)孙子
2、grandson,(外)孙女granddaughter,女士lady先生gentleman--gentlemen,男人man--men,女woman—women,男孩boy女孩girl,婴儿baby,孩子child(children)=kid,伯父/叔叔/舅舅/姨父uncle,堂(表)兄弟姐妹cousin,姑/婶/舅妈/姨aunt,同班同学classmate,笔友penpal/friend,邻neighbor老师teacher,朋友friend,家庭family,父母parents,外国人foreigner2)能熟练运用以下句型：(1)when和while引导的时间状语从句(2)表示是
3、否允许做某事的表达：beexpectedtodosth，besupposedtodosth，can/maydosth，shoulddosth，mustdosth(3)能运用形容词等描述人的特征(4)定语从句的用法，主要掌握that/who引导词的用法。2.技能目标：1)使学生能够在层层递进的教学步骤下完成相关话题作文。2)掌握中考听力中听填信息的技巧。3)培养学生综合的语言运用能力，让学生使用所学的词汇和句型形成正确的语篇结构并进行口头汇报。3.情感目标：通过本节课的学习，使学生了解生活中应该怎样对待身边的人，并会表达自己的对一些人的喜欢与厌恶。二.教学重、难点：1.重点：掌握和运用本
4、课的相关的词汇与句型。2.难点：根据本课所学完成话题作文并进行口头汇报。3.教学过程设计及意图说明Step1：PreparationGuessinggame:Showthepicturesaboutthetopicandaskthestudentstostandupandanswerasquicklyaspossible.Thequickestonewillgetonepointforyouandyourgroup.(设计意图：引入课堂竞赛机制，唤起学生的已有知识储备，复习并总结已学过的相关话题词汇，为下一个环节做准备)Step2:Reviewwhenandwhileandfinish
5、theexerciseWhen+从句(一般现在时),主句(将来时)When+从句(过去时),主句(过去时)Fillintheblanks.1.WhenI(be)born,myfatherandmymother(be)happy.2.WhenI(be)fiveyearsold,I(meet)myteacherforthefirsttime.3.WhenI(enter)theclassroom,myclassmates(study).4.I(do)thedisheswhilemybrother(watch)TVyesterdayevening.5.Whenyou(want)topracti
6、ceyourspokenEnglish,youcantalkwithforeigners.6.Whenyou(be)introuble,pleasecallthepolice.7.WhenIamsad,myfriends(support)me.8.WhenIamill,I(send)toseethedoctor.（设计意图：通过该活动复习when与while引导的时间状语从句，为后面的话题作文积累句型）Step3:Listenandfinishtheexercise.听填信息PresentsonMother’sDayFromwhom:RoseandMikeDate:May10thRos
7、e’spresent:Acoatand1Thecolorofthecoat:2Thesizeofthecoat:3ThemoneyRosespent:4Mike’spresent:5（设计意图：中考中听填信息一直是学生的弱项，此处的听填信息不仅能够让学生练习听力技巧，而且听力内容与话题相关，能够唤醒学生对父母的感恩之情,并且引出接下来要复习的是否允许别人做某事的用法）Step4:Reviewthefollowingexpressionsbeex
