语文人教版部编七年级上册论语十二则

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1、论语十二章教学目标:1、了解孔子与《论语》的相关知识,掌握常见的文言实词,理解、积累文中出现的成语、名言、警句,熟练背诵课文。2、理解课文思想感情,对照反省自己。3、联系自身实际,端正步学习态度,改进学习方法。预习检测;孔子名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人.我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是曾修《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《周易》《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,和理想的社会。论语lún说yuè愠

2、yùn三省xǐng逾矩Yújǔ吾wú罔wǎng殆dài箪dān肱gōng笃dǔ陬邑Zōuyì第一课时达标导学:1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”重点字词:时、习、说、朋、知、愠、君子这句话说了哪几个方面的问题?(1、学习的方法2、学习的乐趣3、个人的修养)2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子每天从哪三个方面反省自己?(为别人办事与朋友交往温习知识)曾子对自己有什么要求?忠(尽心力)信(诚实)习(温习)这句中所包含

3、的成语:三省吾身3、子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。”重点字词:有而立惑逾矩(1)、从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?十五岁到四十岁:学习领会五十、六十岁:安心立命,不受外界左右七十:主观意识和做人规则融合为一(2)、道德修养的最高境界是怎样的?思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而不是勉强去做。4、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”重点字词:故新可以这句话写出了什么?温习旧知识的重要性。5、子曰:“学而不思则罔,思而不

4、学则殆。”重点字词:罔、殆这句写了什么?写出了学习和思考的重要性。6、子曰:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!重点字词:贤堪乐本章赞扬了颜回的什么精神?(乐于学习、安于贫困)第二课时7、子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。重点字词:之者好乐本章阐述了学习态度:以学习为快乐这一段运用了什么修辞?(顶真)讲学习的三个层次:知、好、乐,层层推进,使说理更加透彻,令人信服服。8、子曰:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。重点字词饭疏水曲肱而

5、乐不义于这一句写了什么?本章讲人的道德修养9、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者改之。”《述而》这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度?随时随地向任何人学习,学习别人的长处,借鉴别人的短处。这句话中包含的成语:三人行,必有我师通假字说——悦有——又10、子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。重点字词逝斯舍本章主要讲什么?本章讲时光易逝,应珍惜时间。本章运用了什么修辞?比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。11、子曰:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。重点字词三军匹夫本章讲什

6、么?一个人应当坚定信念、矢志不渝。12、子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。本章讲什么?坚定信念、广泛学习。第三课时总结:小组讨论,然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。1学习方法2学习态度3做人修身学习方法:温故而知新,可以为师矣。1学而时习之,不亦说乎?5学而不思则罔,思而不学则殆。12博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。学习态度:9三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。7知之者不如好之者,好之者不如乐之者。10子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”学习态度:9三人行,必有我

7、师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。7知之者不如好之者,好之者不如乐之者。10子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”修身做人:1人不知而不愠,不亦君子乎?1有朋自远方来,不亦乐乎?2吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?8饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如云。6贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!11三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。通假字不亦说乎说:同悦,喜悦、愉快吾十有五而志于学有:同又,放在整数与零数之间古今异义不亦君子

8、乎古:道德上有修养的人今:泛指品德高尚的人可以为师矣古:可以、凭借今:可能、许可饭疏食饮水古:粗劣今:疏通、疏散饭疏食饮水古:冷水今:无色无味无臭的液体词类活用学而时习之时:名词-状语,按时吾日三省吾身日:名词-状语,每日温故而知新故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会一词多义:为:可以为师矣当、做为人谋而不忠乎替知:人不知而不愠了解温故而知新懂得而人不知而不愠转折温故而知新顺承博学而笃志并列其仁在其中矣它的其不善者而改之他

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