英语人教版九年级全册l like music that l can dance

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1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto教学设计步骤1①用多媒体向学生出示几张动物图片，引导学生makeaconversation:“A.Whatkindofanimalsdoyoulikebest?Why?”“B.Ilike…because…,Howaboutyou?”“A:…”请同学对话表演后，师适时用含有定语从句的句子归纳总结。如：“Oh,Isee,AlikesanimalsthatarefriendlybestbutBlikesanimalsthatarecleverbest.”②用多媒体出示中央电视台四位著名主持人的图片及要求“Theyarefamoushost

2、sinCCTV.DoyouknowWhotheyare?Whichonedoyoulikebest?Why?Makeupaconversationwithyourpartners.”在学生对话交流后,师再与两生对话,并引导学生们说出“BlikesthehostwhoishumorbutClikesthehostwhoissmart.”等之类含有定语从句的句子。步骤2通过以上练习，使学生对定语从句有了初步的印象，然后趁热打铁，通过图示Ihaveanapple.Anappleisred.Ihaveanapplethatisred.定语从句修饰先行词anappleIlikethefriends.T

3、hefriendslikesports.Ilikethefriendswholikesports.定语从句修饰先行词friends使学生对定语从句的构成有了进一步的了解，在此基础上，出示定语从句的rules(包括定语从句的构成、关系代词who／that的作用以及关系代词在从句中做主语时，定语从句中的谓语动词应与先行词在人称上保持一致的规则)，就可谓水到渠成了。通过以上教学环节的设计，既激发了学生的学习兴趣，又循序渐进地巧妙突破了难点。步骤3为了帮助学生更好地理解定语从句的rules,再出示几幅图片及含定语从句的图片说明，然后安排一个智力抢答的活动。要求用定语从句把下列的每两个句子重组成一个句

4、子。1、Themanismybrother.Heisstandingunderthetree.__________________________________________________________________2、Ilikemusic.Icansingalongwiththem.____________________________________________________________________3、Hemissedthetrain.Heusuallycatchesthistrain.______________________________________

5、_______________________________4、Doyouknowthegirl?Sheistalkingwiththeteacher._____________________________________________________________________5、LiuLilikesmusic.Musichasgreatlyrics._____________________________________________________________________步骤4以“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulikebe

6、st?”的问题过渡到下一环节的教学。再用多媒体出示配有乐声的popmusic、jazzmusic、countrymusic、dancemusic、classicalmusic的图片，然后开展“我唱你猜”的小组游戏活动。即一个学生哼出自己最喜爱的音乐旋律，小组的其它同学猜出该学生最喜爱什么类型的音乐。步骤5用多媒体出示配有声音的课本1a中的画面，用鼠标点图中的人物便自己说出：“Ilikemusicthatisn’ttooloud.”“IlovemusicthatIcansingalongwith.”“IlikemusicthatIcandanceto.”学生听后，师问：“Whatdidthey

7、say?CanyousaytheminChinese?”再引导理解prefer这个词的意思及用法，并请学生用prefer说句子。步骤6引导学生完成听力练习1.Listenandcheckthekindsofmusic.TonyandBerrylike.步骤7Pairwork:Talkaboutthemusicyoulike.为了拓展学生的思维，帮助学生更好地表达，师可利用多媒体补充出示一些句子，如“Ilike