语文人教版部编七年级上册正当少年读书时

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1、《读书交流课》的方案安泽二中语文教师刘芳活动目标1、读整本书后的感悟和收获，训练学生读书的整体感知能力和语言表达能力。2、赏析书中精彩语段，培养学生的朗读能力和阅读、分析能力。3、为喜欢的一本书籍写出推荐语，激发学生的读书兴趣。活动方式：小组合作——代表发言——学生点评活动课时：一课时活动过程：一、自然导课，并出示活动目标（学生学情高涨，积极参与）。学习目标：1、读整本书后的感悟和收获，训练学生读书的整体感知能力和语言表达能力。2、赏析书中精彩语段，培养学生的朗读能力和阅读、分析能力。3、为喜欢的一本书籍写出推荐

2、语，激发学生的读书兴趣。二、分组讨论代表发言1、交流读整本书后的感悟和收获。（一、三、五组交流展示）2、朗读书中精彩语段，说说喜欢的理由。（二、四、六、七组交流展示）►3、为你喜欢的一本书籍写出推荐语。（八、九、十、十一组交流展示）三、小组交流展示：环节一：交流读整本书后的感悟和收获。要求：1、简要概述书籍的主要内容，并流畅交流自己的收获。2、声音洪亮，语言表述清晰条理。3、每位同学脱稿交流，时间不超3分钟。4、希望同学们积极发言，展现自我风采。环节二：朗读精彩语段，说说喜欢的理由要求:1、声情并茂朗读文字，简要

3、从写法和内容上去赏析。2、声音洪亮，语言表述条理清晰。时间不超3分钟。环节三：为你喜欢的书写出推荐语。1、要推荐适合初中生阅读的一本书籍，内容积极向上。2、推荐语可以从能内容、语言、情节、写法等方面介绍，语言简洁流畅，字数80左右。3、声音洪亮，推荐语有说服力。环节四：精彩点评1、评选出3名读书明星和3个优秀小组，说出理由。2、最想看的两本书，说出理由。四、教师总结：在同学们积极交流读书的感受和收获的同时，大家进行了精彩的点评，最后评选田紫莹、贾金泽、雷雨洋、赵永亮四位同学位“读书明星”；评选陈怡茹、张云杰、徐慧

4、娜、崔舒杰四位同学为“最佳点评员”；最想看的三本书：《两个小八路》、《守你一辈子》、《繁星.春水》；最优秀小组（小组参与的人数）：第一组、第四组、第九组、第十一组、第七组。我们应该对本节课表现优秀的小组和同学取个骄人的成绩，以热烈的掌声表示祝贺！希望同学们今后要多读书，读好书，与书为友，以书为鉴，体验读书的乐趣，享受生活的美好！五、布置作业：摘抄一篇以“青春”为主题的文章。做到一总评、三批注、四好。