生物人教版八年级下册8.1.1教学设计

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1、传染病及其预防教学目标知识目标1.掌握传染病的一般预防措施。2.通过对艾滋病的了解，进一步理解传染病流行的三个环节。能力目标1.通过表演话剧的形式，培养学生语言表达能力及与人合作沟通的能力，发挥学生多方面的才能，提高学生学习兴趣。2.通过观看多媒体课件，培养学生观察分析能力及短时间内获取信息的能力。情感目标1.通过对一般传染病预防措施的了解，培养学生讲究卫生、热爱劳动的思想情感和良好的生活习惯。2.通过对艾滋病的了解，消除学生对艾滋病的盲目恐惧，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活、关怀他们的思想感情。3.培养学生投身医疗事业的思想感情。教学重点传染病预防措施的三个方面。

2、教学难点艾滋病的基本常识。教学方法多媒体演示法、分析归纳法和表演方式相结合。教具准备多媒体课件；课时安排1课时教学过程板书：三、传染病的预防措施1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群一．导入1.探究主题一小调查：从小到大你患过哪些病？疾病名称是否患过此病是否传染流行性感冒麻疹水痘肺结核近视眼结膜炎贫血龋齿蛔虫病流行性乙型脑炎2.观察几幅有关传染病人的图片，学生认真观察，并思考作答。二．传染病的概念1.学生看书并思考讨论传染病的概念什么是传染病？传染病有什么特点？传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病特点：传染性和流

3、行性2.观察常见病原体图片传染病流行的基本环节？1）、传染源2）、传播途径3）、易感人群3.和谐互助讨论传染病的预防措施面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？三．课堂小结1、传染病的概念2、传染病的特点3、三种类型的病原体4、传染病流行的三个基本环节5、预防传染病的一般措施四．练习1．病原体是指。2．传染病流行的基本环节是：．．3．传染病的预防措施：．．4．传染病是由引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。它具有性和性。5．传染病的特点是()。A．由病毒引起B．具有一定的区域性C．具有流行性和传染性D．通过呼吸道传播6．传染病的传染源是指()。A．细菌．病毒．寄

4、生虫B．能散播病原体的人或动物C．传染病发生的初始处D．病原体传播的路线7．传染病易感人群是指()。A．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B．没有接种疫苗的人C．经常感染传染病的人群D．未曾感染过某种传染病的人群8．下列传染病中，属于呼吸道传染病的是()。A．疟疾B．狂犬病C．肝炎D．流行性感冒9．预防传染病的一般措施是()。A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．切断三个基本环节中的任何一个10．下列各项措施中，属于保护传染病易感人群的是()。A．给儿童接种卡介苗B．清扫居民楼内的垃圾C．给医疗仪器消毒D．给儿童注射青霉素五．作业设置调查本地常见的几种传染病目的：

5、调查本地常见的几种传染病的基本情况。调查前写好调查提纲。调查提纲包括：调查的目的、调查的途径、调查的内容。六．板书设计第一节传染病及其预防1、传染病的概念2、传染病的特点3、三种类型的病原体4、传染病流行的三个基本环节5、预防传染病的一般措施人教版八年级下册生物传染病及其预防教学设计孟家岗镇实验学校张伟宏