新目标九年级Unit8

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1、九年级英语导学案（靖边二中）主备人：王有霞班级：九年级TopicUnit8ItmustbelongtoCarla.SectionA1a-2d(听说课)2.教学过程1、检查预习情况，讲解知识超市2、呈现新目标语言3、巩固训练①听录音，完成1b，小组核对答案.②两人一组，模仿1c练习和表演不同的对话.③听录音,完成2a,2b.④进行2a,2b会话训练.3.当堂检测：英汉互译()1.－Do you know whose dictionary it is?(2008 辽宁中考)－It  _________       Li Lei’

2、s. His name is on it.A. can’t be B. must be C. might be D. may be()2.－Would you please help me with the questions?－Sorry. You ______    go and ask Mary. She _____     know the answer.A. must ;can B. can ;may C. need; can D. must; may()3.Do you know whom the case __

3、__________         ?A. was belonged to B. was belonging C .belonged to D .belongs to(  )4. You_______worry about him. He will get well soon.A. needn’t   B. can’t   C. mustn’t   D. may not(  )5. Mary doesn’t like volleyball. So the volleyball_____ be hers. A. might 

4、  B. can’t   C. mustn’t  D. may not4.小结：5.板书设计Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA(1a-2d)情态动词can,must,might,can’t,couldgotoapicnicⅢ.Post-class掌握本课时单词，完成本课时相关练习题。我的收获【Study-aims】知识目标：会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握能力目标：能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。情感目标：学会用自己的生活常识来判断事物。学习策略：归纳情态

5、动词can，must，mightcan’tcould表示推测的用法，比较他们的区别。在选它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确的词文化意识：学习相关英语文化。【Key&difficultpoints】情态动词的理解与应用。【Learningprocedure】I.Pre-class1.预习根据书上内容翻译下列短语，并要求识记并默写。（1）hairband________________(2)somethingvaluable_______________(3)gotoapicnic___

6、___________(4)whosebook_____________________2.知识超市：1、情态动词can，must，mightcan’tcould用法（1）must用来表示说活人对事物的肯定推测，把握性较大相当汉语的“一定，肯定”，这种肯定只用于肯定句中。eg：Hemustbeintheclassroom.(2)can’t表示对现在事实的否定推测。eg:Thatcan’tbeMr.Green.HehasgonetoBeijing.(3)may/might/could表示一种没有把握的推测。eg：Willyou

7、answerthephone?Itcould/may/mightbeyourmother.2、picnicn.郊游野餐gotoapicnic去野餐eg：Theyaregoingtoapicnictomorrow.II.While-class1.导入新课Ican’tfindmyEnglishbook,whocanhelpmefindit?TopicUnit8ItmustbelongtoCarla.SectionA3a-4c(阅读课)4、细读课文，翻译并掌握重点句子和短语。5、小组讨论，完成3b和3c的习题。6、完成语法下面的检

8、测题，小组比较3.当堂检测翻译下列句子（1）我们居住在一个小城镇，大家几乎都彼此认识。__________________________________________（2）过去这很安静，这附近没有什么事发生。_______________________________________