语文人教版部编七年级上册感受母爱，体验真情

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1、感受母爱，体验真情封丘县陈固镇初级中学石向红教学目标：1、基础知识目标：使学生掌握写作的方法。2、能力练习目标：能运用生活知识，通过感悟，写出真情实感的东西。3、创新素质目标：发展学生的思维能力和空间想象力，培养学生的写作中的真情实感。（让生活与写作交融）教学重点：能运用生活知识，通过感悟，写出真情实感的东西。教学时间：一课时教学过程：一、新课导入：播放《鲁冰花》，让学生欣赏、跟唱。刚才我们欣赏了《鲁冰花》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？（学生回答）是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道

2、“感受母爱，体验真情”。（展示课题）二、说真话，诉真情播放满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》，学生欣赏。要求：学生谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。41、你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？2、再展示《母亲》）让学生读一读，好吗？说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？3、诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗?教师小结：从大家的回答中看的出来，同学们都是一个懂事的孩子。老师相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。三、范文引导如何落笔如果要求把刚才大家所说的感动情节写下

3、来，该如何落笔呢？一起来看看别人是怎样写的。1、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。提问：（1）文中描写妈妈用了哪几种描写方法？（2）文中的妈妈有怎样的特点？你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？(3)你的母亲会唠叨吗？你懂妈妈的唠叨吗？（4）那么母亲的严格要求呢？（5）这是否也给我们启示呢？小结：在生活中多观察母亲，多留心妈妈的语言和动作，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）2、范文二《母亲，你是我一生的感动》。指名朗读短文。提出问题：4(1)谁能说说哪个情节最令你感动吗？为什么呢？(2)可通过改原文让学生细品原文好，还是改文好

4、？为什么？原文：家里很穷，老母亲没有给儿子带来什么东西，疲惫的母亲打开了布包，里面是白花花的瓜子仁。当儿子接过这包瓜子仁时，手开始颤抖，他仿佛看到在遥远的小山村，寂静的夜里，辛劳了一天的乡亲们早已进入梦乡，而惟有他的老母亲还没有睡，就着昏暗的灯光，磕去瓜子皮。整整十余斤瓜子仁，要磕多少夜晚啊！儿子“扑通”一声跪在地上。眼泪止不住地往外流。他的内心受到了从没有的触动。改文：家里很穷，老母亲没有给儿子带来什么东西，疲惫的母亲打开了布包，里面是白花花的瓜子仁。当儿子接过这包瓜子仁时，手开始颤抖，他的内心受到了从没有的触动。（3）从而又得到写作启示？应该选取感人的细节来写。把事情的缘由和当时的感受写出

5、来。特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。（板书：选取细节材料，凸现情境。）四、课堂练笔现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，时间为十分钟。注意总结的写作启示。1、学生当堂练笔（10分钟）。2、学生点评。4教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱

6、，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。五、布置作业１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。2、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。六、板书设计感受母爱，体验真情善于观察生活，体会母爱事情选取细节材料，凸现情境反思：这次教学设计利用创设情境法来引导学生感受母爱，使学生打开了思想闸门，想象到生活中父母对自己的点点滴滴，能畅所欲言。4