语文人教版部编七年级上册文章结尾的升华(如何突出中心)

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1、语文公开课：如何写出“三有”文章从化区龙潭中学吴小燕教学时间：2016年11月24日教学重点：1、以读促写：以课本范文，讲解“三有”好文章的基本要求；2、以写促读：将课外佳作进行补写，巩固所学的写作技巧。3、以文育人：通过阅读和写作，教育学生如何面对生活中的困难，同时应学会接纳、尝试和感恩。教学难点：2、以课外佳作进行补写，巩固所学的写作技巧。3、以文育人：通过阅读和写作，教育学生如何面对生活中的困难，同时应学会接纳、尝试和感恩。教学流程：课前邹炽荣叫起立，学生问好，教师说感谢今天来听课的老师，学生掌声感谢。一、导入：中考作文强调三有：有思想，有感情，有新意。其中最高境界

2、的一等应试作文应具备新鲜独特的材料+深刻独特的思想。下面，老师将以刚讲解完的《走一步再走一步》为例，讲解“三有”文章的基本要素吧。二、重温《走一步再走一步》故事大概（PPT）（30秒）（冒险——入险——脱险）三、从写作的角度来解读一下这篇文章。（一）材料的选择：以小见大、以事喻理（小故事，大道理）同学们看，这是一位飞行员在他年迈时所写的一段童年往事。事件很小，但为什么几十年后，老人仍然要提及呢？因为这件事极大地触动了他的心灵，引发了他的思考，让他明白了一个深刻的道理，从而，影响了他的一生。所以，我们平常应该多关注身边人、身边事，多观察多思考，要善于从小事中挖掘大道理，从平

3、凡的生活中感悟人生的真谛。（二）情节的安排：要有吸引力，最好能波澜起伏（有新意）一篇文章精彩与否，最直接的就是看高潮部分。随着好友杰里的离开，作者足足用了两个大段落去描写他内心的无奈、无助、孤独、恐惧和绝望；然后从18自然段开始，父亲在暮色中来拯救自己。这既是事态变化的重要转折点，也是“我”心理变化大逆转的开始。这就是文章的波澜。而文章的“新意”最起码可以体现在这两个方面：一是，作者把写作的重点放在“我在父亲的指导下如何脱险”的情节上，而非像我们平常人那样，重点去写“入险的经过”；二是，作者不去写伟大的父爱，可贵的友情，童年伙伴的嘲讽，反而能够从一件曾经让自己极度恐惧的事

4、件中提取出积极的元素，上升到人生哲理的层面，观点新颖、深刻而独特。（三）结尾的升华：环节小结：重申要点：（“三有作文”的方法）有思想有感情有新意1、材料的选择：以小见大、以事喻理（小故事，大道理）2、情节的安排：要有吸引力，最好能波澜起伏（有新意）3、结尾的升华：二、大练笔时间：以《一碟辣酱》为例，留意故事的结局和补写文章的结尾。1、教师明确：本文没有写完整，请续写故事的结局；2、学生按照老师刚才教的方法，再次独立整理思路，想想如何续写文章的结尾部分。（一分钟）（教师引导学生如何续写情节和提升深度：1、从校长的角度：2、从厨子的角度：3、从我的角度：4、从其他宾客的角度：

5、5、从辣酱的角度：思考：从哪个角度容易入手，更能写得具体、有细节，更好发挥，感受想法更多？）3、小组交流，按照老师总结的方法进行相互点评（4分钟）4、请学生发言（3到4人）5、教师按照事件展开的前提要点进行点评小结：并明确：当面对生活的不如意时，我们能学会理解、宽容、接纳和勇于尝试；当面对别人的好意和馈赠时，我们应该真心实意的心存感恩之心，并积极回馈他人。6、展示作者的原文结尾，教师感情朗读全文，加深学生的感受。（教师配乐范读5分钟）（找背景音乐）三、教师总结，并分发锦囊：（收集人生慧言制作锦囊妙语，叠成心形）同学们，人的一生很少是一帆风顺的，必然会经历许多磕磕碰碰的；当

6、中有高潮也有低谷，有顺境也有逆境，有上坡路也有下坡路。学习了这两篇文章，我希望同学们能做到：在面对困难的时候能有“走一步，再走一步”的良好心态；当面对生活的不如意时，我们能学会理解、宽容、接纳和勇于尝试；当面对别人的好意和馈赠时，我们应该真心实意的心存感恩之心，并积极回馈他人。这45个锦囊收纳45条的人生妙语，也是老师对同学们的45份真心的提醒和祝福，你收到了祝福，就是你我彼此之间的缘分，希望你们能好好收藏，平时不要轻易打开，日后若遇到什么困难，过不去了，再打开看看，希望到时能对你有所帮助吧！所以，这个锦囊最好能陪伴你一辈子，永远无需打开，好吗？（微笑）四、推荐几篇文章或

7、书籍二、按照这节课的写作方法，重写一篇关于军训的文章教师宣布下课，邹炽荣叫起立，学生先感谢上课老师，再感谢听课老师。在这个爬悬崖的冒险故事中，最起码可以涉及到以下人物：我、杰里、父亲、其他小伙伴。在应试作文中我们倡导正能量，希望看到同学们多写正面、积极、健康的文章。所以，从这个角度来看，我们是应该写杰里的友情呢，父亲的亲情呢，其他小伙伴的无情呢？还是应该写“我”在父亲的帮助下完成了自我修炼的心灵历练会显得更独特，更有震撼力，更具正能量呢？（三）情节的安排：要求合理、合情、合旨（详略得当）我们知道，这篇文章所讲述的故事是：小时候