儿科护理学复习指导

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1、《儿科护理学》复习指导一、课程概况儿科护理学是中央广播电视大学护理学专业（专科）的一门选修课。是研究小儿生长与发展、儿童保健、患病儿童的临床护理、对小儿进行整体护理的专科护理课程。它的研究范围是从新生儿至青春期末。本课程的内容主要包括小儿生长发展的概念、规律和影响因素，各年龄阶段的营养与喂养、儿童教育、预防疾病和促进健康、住院儿童护理的新概念、儿科护士的角色与责任、儿科临床常见病的发病机理、以及危重患儿的抢救与监护。重点是医院内和社区中儿童及家庭的整体护理。学生在学习时可通过老师的课堂讲授、小组间的讨论、个案研究和临床实习，来掌握上述知识和技能，帮助小儿及其家庭取得最大程度的

2、身心健康。本课程4学分，课内学时72，开设一学期。先修课：医学基础课、护理学基础。教学要求分三个层次，即了解、熟悉、掌握。考核要求分别对应于三个层面。建议：了解的内容占卷面的5%；熟悉的内容占卷面的10%~15%；掌握的内容占卷面的80%~85%。教学要求以外的内容仅供学员拓宽知识面时用，不做考核要求。二、教学资源　　1．本课程的指定主教材为《儿科护理学》，洪黛玲主编，北京医科大学出版社出版。2．本课程的辅助教材为《儿科护理学学习指导》，洪黛玲主编，北京医科大学出版社出版。该书是与主教材《儿科护理学》配套使用的辅导用书。学生可在学习主教材的同时学习辅导教材相应章节，以便更好地

3、抓住重点，理解难点，并通过课后练习和自测，加深理解，巩固大纲要求掌握的基本知识，培养综合分析问题的能力以求融会贯通。3、《儿科护理学》课程网页。网页内容有教学设计和教学辅导，同学们可利用课后时间到网上进行自学，做练习题，加深对知识的巩固。二、教学的主要内容及要求各章学习目标与任务第一章绪论掌握：小儿年龄分期熟悉：儿科护理学的特点及范围了解：儿科护士的素质要求第二章儿科基础知识掌握：体格发育的常用指标及计算公式，小儿营养与喂养，小儿预防接种程序熟悉：生长发育的一般规律，小儿营养需要了解：影响生长发育的因素，小儿预防接种后不良反应及处理，计划免疫的意义，疫苗种类第三章儿科医疗机构

4、及管理的特点掌握：小儿急诊护理管理，儿科病房预防意外管理23熟悉：小儿急诊部的设备了解：儿科病房环境管理第四章护理程序在小儿科护理中的应用掌握：护理程序的概念及五个步骤熟悉：与患儿及家属沟通的方法了解：护理病历第五章住院儿童的护理掌握：住院儿童心理社会方面的需要及主要措施熟悉：儿童对住院的反应了解：住院儿童的一般护理第六章小儿疾病的治疗掌握：脱水的程度和性质，儿科常见疾病的补液原则，代谢性酸中毒熟悉：小儿药物的选择，液体疗法及护理了解：呼吸性酸中毒、代谢性碱中毒的病因及临床表现第七章儿科护理技术操作熟悉：尿布皮炎的护理，鼻饲法了解：喂奶法，股静脉穿刺的注意事项第八章儿科常见症

5、状的护理掌握：发热病儿的护理，腹痛的病情观察，高热惊厥的特点，呕吐的护理诊断熟悉：惊厥的护理，急腹症的特点，了解：厌食的护理，发热的发病机理第九章新生儿及新生儿疾病的护理掌握：新生儿分类，新生儿窒息ABCDE复苏方案，新生儿肺炎的护理，新生儿病理性黄疸的特点，新生儿败血症的临床表现。熟悉：新生儿常见的几种特殊状态，早产儿的护理，新生儿肺透明膜病的护理，新生儿黄疸的健康教育，新生儿硬肿症的临床表现，新生儿败血症的护理，新生儿颅内出血的临床表现，新生儿破伤风的临床表现及护理，了解：新生儿颅内出血的护理，新生儿硬肿症的护理，新生儿肺炎的临床表现第十章营养性疾病患儿的护理掌握：Vit

6、D缺乏的临床表现，VitD缺乏性手足搐症的护理熟悉：VitD缺乏的病因了解：VitA缺乏症的概念第十一章消化系统疾病患儿的护理掌握：鹅口疮的临床表现，肠炎病儿的临床表现及护理评估、护理诊断、预期目标及护理措施。熟悉：轮状病毒肠炎、大肠杆菌肠炎的临床特点了解：急性坏死性小肠炎临床表现，肠炎的治疗原则第十二章呼吸系统疾病患儿的护理掌握：急性支气管炎的临床表现和特点，小儿哮喘的临床类型及护理评估、护理诊断、预期目标及护理措施，肺炎的临床表现。熟悉：肺炎的护理措施了解：支气管哮喘的病因及发病机理23第十三章循环系统疾病患儿的护理掌握：病毒性心肌炎的护理评估、护理诊断、预期目标及护理措

7、施熟悉：心衰的临床表现及应用洋地黄药物时的护理了解：应用利尿剂的护理，室间隔的临床表现。第十四章泌尿系统疾病患儿的护理掌握：原发性肾病综合征的护理评估、护理诊断、预期目标及护理措施，急性肾小球肾炎的护理评估、护理诊断、预期目标及护理措施熟悉：原发性肾病综合征的临床表现，肾病综合症免疫抑制剂治疗的护理了解：急性肾小球肾炎的发病机理，急性肾功能衰竭的护理。第十五章血液系统疾病患儿的护理掌握：小儿贫血、小板减少性紫癜、白血病的护理评估、护理诊断、预期目标及护理措施熟悉：小儿贫血、血小板减少性紫癜、急性白血病的