语文人教版部编七年级上册五种表达方式

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1、部编版七年级上册阅读：《五种表达方式》微课教学设计【教学内容】：义务教育人教版语文科书七年级上册。【教学背景】：这节微课教学的对象是刚上初一的七年级某一名学生。他对于表达方式没有全面的学习过，也许只是在课堂上听老师提到过，所以希望通过这短短的8分钟视频教学，能让孩子明白表达方式的含义，表达方式的种类及区分方法，从而提高学生的阅读能力和写作水平。【教学目标】：1、表达方式的含义2、表达方式的种类。3、能区分五种表达方式。【教学重难点】重点：表达方式的含义和种类。难点：能区分五种表达方式。【教学策略】由于是采用“一对一”的学习方式，教学重点突出，难点讲解透彻，简单易学，教学的有效

2、性高。首先老师通过介绍概念及相关内容，让学生能明确各种表达方式，然后通过举出若干典型案例，针对性的讲解，使学生能很快区分五种表达方式，最后一组达标测评，巩固了所学，从而达到教学目标。【教学模式】问题互动式教学模式（六环五问一中心）环节一：直接导入环节二：明确目标：环节三：妙点揣摩：环节四:达标测评：环节五：成果采撷：【教学过程】【环节一】直接导入：5同学好，由于我们刚上初一，对于表达方式还很陌生，所以今天老师要讲解的知识点就是表达方式。【环节二】明确目标：过渡：具体的学习目标包括：1、表达方式的含义。2、表达方式的种类。下面就来学习这两个内容。【环节三】妙点揣摩：妙点一：表达

3、方式的含义：过渡：首先我们要知道什么是表达方式。表达方式亦可称为表达方法，是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。（幻灯片播放）简单的说，就是表达文章内容的方式，是文章反映客观事物的手段。过渡：那么表达方式有几种呢？妙点二：表达方式的分类：常见的最基本的表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。（幻灯片播放）为了快速记住五种表达方式，我们可以记住这段顺口流：（幻灯片播放）表达方式有五种，记叙描写和抒情，以上三种最常见，再加议论与说明。怎么样，你是不是已经记住了五种表达方式。下面我们就分别来学习五种表达方式：探究一：表达方式之记叙1、什么是记叙？记叙是作

4、者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。（幻灯片播放）2、完整的记叙一般有六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。3、例如：我们来看下面句子：（幻灯片播放）（1）、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。分析：本句直白的告诉我们一件事：作者回故乡了。（2）、又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。分析：本句告诉我们一件事：送我们的只有闰土和他的女儿。以上两句的表达方式都是记叙。探究二：表达方式之描写。51什么是描写？描是描绘，写是摹

5、写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。（幻灯片播放）1、描写的分类？描写从对象上可以分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。从方法上可以分为正面描写和侧面描写。（幻灯片播放）3、例如：我们来看下面句子：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（幻灯片播放）分析：这段的表达方式是描写，生动形象的向我们展示了一副神奇的画面，我们读后有身临其境、亲眼所见之感。探

6、究三：表达方式之抒情1、什么是抒情？是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。（幻灯片播放）2、抒情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。①直接抒情就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。②间接抒情是借助其他事物作为媒介来抒发情感，作者往往通过记叙、描写、议论，寓情于事.寓情于景，寓情于理。我们分辨下面的句子属于那种抒情：3、例如：1、这里的杜鹃花多美呀！（幻灯片播放）分析：这句是直接抒情，表达了对杜鹃花的喜爱。2、这里的杜鹃花，迎着兴安岭上的寒风凉雨，绽放出朵朵绚丽无比的花朵……。分析：从这句话的

7、字里行间，可以看出作者是对映山红不畏料峭春寒而开放的赞美。这属于抒情中的间接抒情。注意：抒情贵在真诚，无论运用那种抒情，都必须抒发真情实感，切记矫揉造作，无病呻吟。5探究四：表达方式之议论1、什么是议论？议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。（幻灯片播放）所以议论通常带有强烈的主观色彩。2、例如、我们看下面的句子：（幻灯片播放）随便浪费粮食是一种犯罪行为。因为这样做不符合我们人类所共同恪守的勤俭节约的准则，也是对种粮人劳动成果的一种践踏。分析：这句话明确告诉读者一个信息，不许浪费粮