九年级unit1 SectionA 3a-3b

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1、教学设计海港区萃文中学高莹设计内容：人教版新目标英语九年级课本Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3b。整体设计思路：本课是九年级英语的第一单元，主要讨论如何学习英语。SectionA部分以语言基础为主，主要通过听、说、读方面的操练使学生初步掌握How引导的对做事方式的提问，以及运用by+doing的结构进行回答。SectionB部分话题进一步深化，以阅读和写作为主，要求学生针对所学活学活用，既训练学生的综合阅读能力，也注重语言输出能力的培养。本课抽取SectionA1a-2d部分，为本单元的

2、第一课时，主要以听说为主，在图片图示的帮助下学生完成多个听说训练，由简入深，再配合一定的阅读，练习巩固，使学生掌握重点词汇短语的用法，以及学会运用by+doing的结构表达做事方式。在教学过程中穿插游戏和谈话，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。整节课贯穿小组合作与评比，极大的调动了学生学习的积极性，提高参与度。指导依据说明： 《中小学英语课程标准》指出：在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓励，

3、使他们树立自信心，获得成就感；要帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆的规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。在英语教学中应适当扩大听和读的输入量，通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的能力。通过小组合作学习，鼓励学生积极、主动地参与语言实践活动和创造性使用语言的尝试，促进学生言语技能的发展，进而逐步获得综合运用语言知识和语言技能进行交际的能力。在时间分配上教师要控制讲授的比例，讲授的时间一般不应超过课时的30％。教学背景分析：教师要面对的是九年级的学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表

4、现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。本课为九年级开学后的第一节英语课，大部分学生在假期很少接触英语，难免产生畏难情绪，所以教师在设计此刻时要注重知识与趣味并重，教学过程由浅入深，使学生不掉队，而且愿意参与到课程中来。教学目标：一、知识与技能目标：1.Tolearnsomekeywordsandusefulexpressions2.TogetmoreinformationbyreadingonhowtolearnEnglishwell3.Topracticeusingtheminrealsituation二

5、、认知与方法目标：1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。三、情感与态度目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，使学生明白“好方法事半功倍，好习惯受益终生”。教学重点、难点:一、巩固运用how来询问做事方式及答语。二、学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。教学方法：情景教学法、小组合作学习法、听说

6、法、游戏法时间安排：1课时教学用具：多媒体教学过程教学过程设计设计意图一、导入1.Game:Everygroupchooseanumbercardandthenyoucanseeapicture.Accordingtothepicturetoanswerthequestion“HowdoyoustudyEnglish?”1.以轻松的游戏方式导入，小组之间利用此环节展开竞争，调动学生的学习积极性，并引出了by+doing的结构表达做事方式，由浅入深。2.引出教学目标TolearnsomekeywordsandusefulexpressionsT

7、ogetmoreinformationbyreadingonhowtolearnEnglishwellTopracticeusingtheminrealsituation2.引出教学目标，目的明确，有的放矢。二、分步骤展开阅读1.Beforeyouread.Lookatthephoto,thequestionsin3aandthetitletothestoryonpage3.Thenanswerthequestionsbelow.a.Whoistheyounggirlinthepicture?b.Whatdoesthepassagetalka

8、bout?c.DidtheyounggirlloveEnglishatfirst?2.Readthetitle,thefirstsentenceineach将3a3