九Unit 4Section A(1a－2d)

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1、Unit4　Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(1a－2d)一、学习目标1．重点单词：humorous，silent，helpful，score2．重点短语：usedto，beafraidof，getgoodscores，fromtimetotime3．重点句式：—DidMariousetobeshort?—Yes，hedid.Heusedtobereallyshort.—What'shelikenow?—He'stallnow.Shewasneverbraveenoughtoask

2、questions.Thispartyissuchagreatidea!It'sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.Billyhaschangedsomuch!Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.4、情感态度价值观要有勇气面对生活中的困难。二、学习重点和难点1．重点短语和句型2．能够用usedto叙述过去的事情学习难点1．重点短语和句型2．能够用usedto叙述过去的事情三、课堂教学Step1　情

3、景导入Teacher：Astimegoeson，wearechangingeveryday.Forexample，wearegrowingtallerandourhairlongerandlongerdaybyday.Ourappearances，personalitieschangewiththegrowingyears.Nowthinkaboutyourchangesinthepastyears.Here'saveryusefulexpressiontohelpyouexpressyourself.Showth

4、efollowingexpressionstothestudents.①usedtobe＋adj.过去常常是(现在已非如此)②usedto＋v.过去常常做(现在已非如此)T：It'sveryeasytoputtheexpressionsinuse.Lookatthefollowingexamples.Showthefollowingexamplesandaskthestudentstoreaditrepeatedly.①Sheusedtobeshort.②Sheusedtohavelonghair.Nowpleas

5、epracticetheconversationlikethiswithyourpartners.环节说明：由过去的自己和现在的自己作比较引出usedto的用法，引起学生的学习兴趣，同时学生的口语能力得到提高。Step2　完成教材1a－1c的任务1．在1a中的表格中写出表示人物外貌和性格的形容词，完成后小组内互相交流，然后大声朗读所写单词。(3分钟)2．学生自读1b中的句子，为听力做好准备。(2分钟)3．听录音，根据听力内容写出Bob的朋友四年前的样子，完成后集体核对答案。(3分钟)4．再听一遍录音，并跟读对话。(

6、2分钟)5．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)6．模仿1c中的对话，根据1a图片中人物的今昔对照，与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：DidMariousetobeshort?B：Yes，hedid.Heusedtobereallyshort.A：What'shelikenow?B：He'stallnow.7．小结训练。(3分钟)(A)1.Whenmybrotherwasveryyoung，heusedto________basketball.A．play　　

7、B．plays　　C．played　D．playing(B)2.Thelittlegirlwasafraidof________toothers.A．talkB．talkingC．talkedD．talks(B)3.I________playbasketball，butnowIhavenotimetoplayit.A．beusetoB．usedtoC．beusedtoD．useto(C)4.—________？—Sheisveryoutgoingandtall.A．WhyisthegirlhereB．Whenwil

8、lthegirlcomebackC．What'sthegirllikeD．Whatdoesthegirldo环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3　完成教材2a－2c的任务1.学生自读2a中的单词，为听力做好准备。(3分钟)2．听录音，在2a中圈出听到的单词，集体核对答案。(3分钟)3．再听