Unit 2 (九上第二单元)

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1、Unit2　Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(1a－2d)Teachingaimsanddemands1．重点单词：mooncake，lantern，stranger，relative，pound2．重点短语：puton3．重点句式：Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?—Ilovetheraces，Ithinkthatthey'refuntowatch.I'veputonfiv

2、epounds!Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.Youwillhavegoodluckinthenewyear.Teachingkeypoints1．重点短语和句型2．that，if和whether引导的宾语从句Teachingdifficultpointsthat,if和whether引导的宾语从句Backgroundknowledgelearning一、预习课本P9－10新单词并

3、背诵，完成下面的汉译英。1．月饼________　　　　　2.灯笼________3．陌生人________4.亲戚________5．磅________二、认真预习1a－2d内容找出下列短语和句型。1．增加________________________________________________________________________2．Bill想知道明年他们是否还能吃粽子。________________________________________________________________________3．—关于端午节你最喜欢什么？—我喜欢比赛

4、，我认为他们看起来很有趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我增加了5磅。________________________________________________________________________5．我想知道它是否和云南傣族的泼水节一样。_______________________________

5、_________________________________________6．人们都上街彼此泼水。________________________________________________________________________7．在新的一年你将会有好运。________________________________________________________________________TeachingproceduresStep1　情景导入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，lik

6、etheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.环节说明：以中国的传统节日为话题，学生易于接受，学习欲望比较强烈。同时让学生对中国的传统节日有更多的了解。Step2　完成教材1a－1c的任务1．认真观察1a图片，根据图片所提供的信息将图片和节日匹配。完成后小组内互相核对答案。(3分

7、钟)。2．认真阅读1b中的句子，并且理解句意，为听力做好准备。(2分钟)3．认真听录音，根据听到的内容判断句子的正误，在正确的句子后面圈出T，在错误的句子后面圈出F。完成后集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)4．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)5．结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)6．仿照1c的对话形式与搭档来谈论1a中的节日，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B：I