语文人教版部编七年级上册《植树的牧羊人》

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1、深州市第一中学教学导学案七年级学科：语文执笔人：陈志宽执教者：编写日期：2016.11.15课题植树的牧羊人课型预习+展示导学目标1.了解作者，整体把握文章内容，梳理故事情节。2.分析牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。导学重点难点1.分析牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。2.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。导学用具多媒体课后思考执笔教师导学思路执教教师二次备课预习导学1.默读课文，了解课文内容，积累字词。2.默读课文，勾画出关键句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做批注。3.积累字

2、词干涸（）坍塌（）废墟（）流淌（）酬劳（）硬朗（）刨根问底（）沉默寡言（）4.搜集关于作者及作品的相关信息让·乔诺：法国作家、电影编剧。他经历了残酷的第一次世界大战，遭受了严重的精神创伤，由此成为坚定的和平主义者。代表作：《屋顶上的骑兵》《人世之歌》《庞神三部曲》和《一个郁郁寡欢的国王》。利用预习课学生独立完成，难点质疑，教师点拨5《植树的牧羊人》在1987年，被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届（1988）奥斯卡最佳动画短片奖，这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入

3、课本改名为“植树的牧羊人”。《植树的男人》，1954年在美国VOGUE杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是个虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多的人，为世界各地的森林再生作出了贡献。导学过程一、激情导入这是一个关于“信念”的故事。这是一个关于“执着”的故事。这是一个关于“创造”的故事。三十多年前，这里荒山秃岭，断壁残垣，三十年多后，这里泉水淙淙，美丽富饶，一万多口人幸福的生活着。今天让我们一起走进《植树的牧羊人》，去领略这份感动与震撼。二、走近作者让·乔诺：（1895-1970）法国作家、电影编剧。他被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获

4、得法国荣誉勋章。他的作品获奖很多，有些被搬上银幕。代表作：《屋顶上的骑兵》《人世之歌》《一个郁郁寡欢的国王》等。三、学概括课文主要讲了一个什么故事？请你快速浏览课文，用简练的语言概括。（提示：可采用“谁”？“在哪儿？”“做什么或怎么了？”“结果怎样？”的形式）【点拨交流】一个孤独的牧羊人，数十年如一日，在阿尔卑斯山的荒原上种植树木，最终，靠自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了可以安居乐业的田园。追问：“我”在文中又起什么作用？【交流点拨】“我”作为一个见证人，用第一人称叙事，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价

5、。四、理思路1.联系全文内容说说文章开头第一段有什么作用？【交流点拨】高度概括了牧羊人可贵的精神品质，统摄全篇，领起下文。2.文章按什么顺序来写的？你从哪儿看出来的？从全文来看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树？时间顺序“1913年”“1920年”“1945年”共种了35年。（从1910年到1945年。）3.文中“我”作为见证人曾三次拜访牧羊人，请同学们充当一次小记者替“我”做一个追踪报道,报道三次拜访牧羊人所看到的不同的情景。多媒体展示图景并配以音乐背景，教师加以解说创造情景导入新课。学生畅所欲言小组合作学习小组交流，并推选优秀小记者登台5（提示：可从牧羊

6、人的活动，高原环境的变化两方面组织语言）【表述形式示例：各位听众，我是一名小记者，现在开始对牧羊人做追踪报道。这是1913年的一天，我来到普罗旺斯地区阿尔卑斯山地，在这里，……】【交流点拨】一访牧羊人画面一：被弃置的村庄牧羊人：为“我”打水，挑橡子，种橡树高原环境：荒野无际，泉眼干涸，房屋倒塌二访牧羊人画面二：绵延的森林牧羊人：改养蜜蜂，一直在种树高原环境的变化：橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水三访牧羊人画面三：充满活力的田野牧羊人：87岁了高原环境的变化：成了沃土，建起了干净的农舍，泉水源源不断，一万多口人幸福的生活着【小结】三位小记者的报道告诉我们

7、：三次拜访“我”发现这里发生了巨变，经过了35年，昔日荒凉的土地变成了充满生气、富饶的乐园。这真是鲜明的对比呀！五、品人物1．参照示例，以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。（提示：结合直接或间接描写牧羊人的语句来说，要言之有据。)【参考示例】他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节（75页第七段）可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。……几乎看不出来”的细节（7页第五段），可以看出他在生活中也是井井有条，一丝不苟。【小结】牧羊人慷慨无私，执著坚毅，勤劳认真2.一个孤独的牧羊人，数十

8、年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满