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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册语法 宾语从句》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、九年级英语公开课教学设计唐广辉宾语从句教学设计一、课型:语法复习课二、教材分析:宾语从句是初中重要语法项目之一,在历年中考中,比较集中的从宾语从句的引导词、语序及时态等角度进行考查。考点常分布在单项选择、完型填空、综合填空及书面表达中。三、学生学习特征分析:初三学生有一定的词汇量及知识体系,他们处于由少年向青年过渡时期,虽然有一定的英语学习心理优势,但羞于开口,其思维活动还需要具体的、直观的感性经验的直接支持。因此,教师通过创设情景,激发学生的学习情绪和学习兴趣,使学习学生通过眼看、耳听、动口、动手,参与学习过程,并形成完整清晰的形容
2、词知识脉络体系。四、设计思路:听录音重复所听句子引出要复习的语法项目---宾语从句,通过讨论,小组合作等形式引导学生观察、发现并自己得出宾语从句的三个重要因素,教师直观演示,吸引学生有意注意力,创设情境,启发式操练,将竞赛引入课堂,鼓励学生参与,以一则小笑话话突破难点if的两种用法。五、三维教学目标:1.知识与能力:1)知道宾语从句的定义2)掌握宾语从句的三要素:引导词:(that;if/whether;/w问词)语序:主语+谓语+…时态:主句过去,从过去;真理事实一般时。2过程与方法:以学生为主体,以任务为主线,采用多媒体,运用直观
3、教学法,竞赛法,讨论法,交际法语言教学3情感、态度、价值观:培养学生关爱他人、合作探究能力及礼貌的向他人询问消息的能力。六、教学重难点:1.使学生掌握宾语从句的三要素。2.使学生掌握Couldyoutellme…..及if的两种用法3使学生.掌握一定的答题技巧4.培养学生输入和输出信息能力。七、教学过程:1.准备阶段:课前播放英文歌,活跃气氛,激发学生学习热情,提前进入授课主题。2.听力导入:每组被抽号的学生听录音重复所听到的句子,教师依次点击鼠标,大屏幕上呈现原句,答对者为本组加1分。教师要求学生齐读大屏幕上的8句话,(1.Ithi
4、nkwe’llhaveabrightfuture.2.WeknowthattheywereinBeijinglastnight..3.Canyoutellmewhenthefilmwillstart?4.ShesaidthatTomwasreadingabookat9yesterdayevening.5.Hetoldmethattheearthgoesaroundthesun.6.Doyouknowwherehewasjustnow?7.Heaskedifhecouldfindtheshop.8.CouldyoutellmehowIc
5、anlearnEnglishwell?9.MarywantedtoknowifshecouldflytoBeijing.)为下面的宾语从句学习做好铺垫。(设计说明:以小组竞赛的形式听句子重复,可以调动每一个人的有意注意力,激活学生已有的知识背景,练习听力和快速反应能力,从而自然引出本课语法---宾语从句.)3.学习宾语从句:1)小组讨论:刚才读的句子叫什么从句?它的注意事项有哪些?2).各小组汇报结果。3)呈现:教师点击鼠标帮助学生总结宾语从句三要素。宾语从句三要素:一定连词:that;(无意义,可省略)if/whether(是否,i
6、f不与ornot连用,weather可与ornot连用);w问词(who,whom,whose,where,what,when,how,howmany,howold,howfar,howmuch,)。二看语序:主+谓+…三注时态:主句一般从任意时态,主句过去从过去,事实真理一般时。(设计说明:鲜明的颜色,反差的字体吸引了学生的注意力,大屏幕上的口诀,简单、上口,易与学生记忆。)4.练习:1)情景练习,以抢答形式进行:情景A:你去塘沽医院,不认路,你该如何求助?大屏幕上飞出提示词a.Doyouknowwhere_____________
7、_______________?(答案:TangGuHospitalis)b.Doyouknowif_____________________?(答案:IcangettoTangguHospitalbybus;Icanwalkthere)C.Doyouknowhow_________________________________?(答案:IcangettoTangGuHospital;farTangGuHospitalis)情景B:假如你去商场买T-恤,你如何跟服务员说。教师要求学生造句,句中一定要含有宾语从句,说对者为其小组加1分
8、。学生给出下列答案:1.DoyouknowwhereIcanbuyaT-shirt?2.DoyouknowifIcanbuyaT-shirtonthesecondfloor?3.DoyouknowhowmuchtheT-
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