语文人教版部编七年级上册10《论语十二章》教学设计

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1、重庆市涪陵第十六中学校语文导学案课题：《论语》十则课型：讲读课课时：3课时备课人：彭德权审核人：使用时间：第六周第一课时[学习目标]1、朗读课文，培养语感。2．积累重点文言词语，培养学生阅读、翻译、理解文言文的能力。[预习导学]一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道得多。1、孔子：2、《论语》：二、初读课文，借助工具书解决生字：不亦说()乎人不知而不愠()三省()吾身传（）不习乎不逾（）矩曾参()十有()五四十而不惑（）笃（）志学而不思则罔()思而不学则殆()一箪（）食曲肱（　）而枕之　三．朗读全文，把握句子节奏例：人不知／而不愠，不亦／君子乎?“温故／而知新，可以

2、／为师矣。”[合作探究]（集中智慧，团结合作）一．阅读前六则，完成下列加点词语的翻译1.学而时习（）之，不亦说（）乎？2.有朋（）自远方来，不亦乐（）乎？3.人不知而不愠（），不亦君子（）乎？4.五日（）三（）省（）吾身6重庆市涪陵第十六中学校语文导学案5.为（）人谋而不忠乎？6.与朋友交而不信（）乎？7.传（）不习乎？8.吾十有（）五而志于学9.三十而立（）10.四十而不惑（）11.五十而知天命（）12.六十而耳顺（）13.不逾（）矩（）14.温故（）而知新（），可以为（）师矣。15.学而不思则罔（），思而不学则殆（）。16.一箪（）食，一瓢饮17.人不堪（）其忧二．完成前六

3、则的翻译，读懂每则各讲了什么内容。第一则：第二则：第三则：第四则：第五则：第六则：[巩固训练]1．背诵前六则内容[学习反馈]（记下当堂课的疑难或收获）第二课时6重庆市涪陵第十六中学校语文导学案[学习目标]1、朗读并背诵课文，培养语感。2．积累重点文言词语，培养学生阅读、翻译、理解文言文的能力。3、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。[课前检查]前六则的翻译和背诵[预习导学]一．朗读后六则，把握节奏例：择其善者／而从之，其不善者／而改之。“见贤／思齐焉，见不贤／而内自省也。”二．解释下列加点的字词1.知之者（）不如好（）之者，好之者不如乐（）之者。2.饭（

4、）疏食饮水（）3.曲肱（）而枕4.于（）我如浮云5.三人行必有我师焉（）6.择其善者（）而从之7.逝（）者如斯（）夫8.不舍（）昼夜9.三军可夺（）帅也10.匹夫（）不可夺志（）也11.博学而笃（）志12.切问而近思（）13.仁（）在其中矣三．翻译后六则，读懂每一则各讲了什么内容第七则：第八则：第九则：第十则：第十一刚：6重庆市涪陵第十六中学校语文导学案第十二则：[合作探究]一．《论语》十二则中哪几则是谈学习态度，哪几则谈学习方法，哪几则谈修身处世？二．学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?联系自己的生活体验谈谈感想。三．找出文中的成语，并解释其意思。[巩固训练]1、与课文

5、自相对照，谈谈自己在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?2.把文中成语、格言和警句摘抄在摘抄本上。3.背诵后六则[学习反馈]第三课时[巩固训练]6重庆市涪陵第十六中学校语文导学案一．默写全文二．孔子名____,字__________，__________时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，_________家，是____家学派创始人。三．《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的_________，与__________,__________,__________合称“四书”。四.完成下面的翻译1解释词语朋：知：愠：君子：日：三省：谋：　忠：　信：　传

6、：肱：善者：笃：箪：堪：2翻译句子（1）人不知而不愠,不亦君子乎?（2）温故而知新,可以为师矣.（3）逝者如斯夫，不舍昼夜（4）三人行,必有我师焉。（5）三十而立，四十而不或（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也五.理解与填空1.谈“学”与“思”辨证关系的句子__________________________________________。2.《论语》中谈到兴趣是最好的老师的句子______________________________________。3.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说

7、“孔子说______________________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“4.《论语》中强调要善于向周围的人学习的句子_____________________________________。5.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是____________________________。6.提醒人们应对朋友守信用的句子__________________________________________。7.强调人在任何情况下都不能改变自己的