英语人教版九年级全册感叹句专项练习

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1、感叹句练习一、填入适当的词完成下列感叹句。1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is!3).________ interesting the story is!4).________ bad the weather in England is!5).________ honest boy Tom is !6).________ tasty smell the cake gave off!7)._

2、_______ good time we had on the beach yesterday!8).________ exciting news you've brought us!9).________cool your new car is!10).________ scary these tigers are!Keys:What,What a,  How,  How,What an,            What,  What a,  What,  How,  How二、所给句子填空,使填

3、空句变为相应的感叹句:1. The boy swam very fast.(同义句)_______ _______ the boy swam!2. The school trip is very exciting. (同义句)_____ ______ the school trip is!3. Hei Longjiang looks very beautiful in winter. (同义句)_______ _______ Hei Longjiang looks in winter!4. It i

4、s a very useful dictionary. (同义句)_______ _______ _______ dictionary it is!_______ _______ _______ dictionary is!5. The students are listening very carefully.________ ________ the students are listening!Keys:1. How fast          2. How exciting         

5、 3.Howbeautiful          4. What a useful,  How useful the          5. How carefully三、将下列句子译成英语1.多好的主意呀!2.好大的风呀!3.多好吃的蛋糕呀!4.他跑得多么快呀!Keys:1.Whatagoodidea(itis)!2.Whatastrongwind(itis)!3.Whatdeliciouscakes(theyare)!4.Howfastheruns!四、用另一种形式改写感叹句1.Whatadry

6、dayitistoday!2.Whatagreatparty!3.Howinterestingthebookis!4.Howcarefulthegirlsare!Keys:1.Howdryitistoday!2.Howgreatthepartyis!3.Whataninterestingbookitis!4.Whatcarefulgirlstheyare!五、选择题1.       badweatheritistoday!A.How       B.Howa       C.What      D.

7、Whata2.____greatpictures!Whopaintedthem?A.Howa   B.WhataC.How     D.What3.__________youofferedhim!A.Howusefuladvice        B.WhatausefuladviceC.Howausefuladvice      D.Whatusefuladvice4.LookatthephotooftheSmiths.    happytheyare!A.How   B.What   C.Howa

8、   D.Whata5.---________beautifulskirt!---Thankyou.A.What  B.Whata     C.How    D.Howa6.__________goodnews!ShenXueandZhaoHongBowontheGoldMedalforChinaintheVancouverWinterOlympicGames.A.What   B.Whata     C.How     D.Howa7.LookatthephotoI

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