英语人教版九年级全册形容词专练

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1、课堂教学设计表课程名称Unit8SectionB-1设计者孟海英单位（学校）安阳市二十中授课班级九.六班章节名称新目标英语九年级全一册Unit8SectionB1a-1d学时第3课时学习目标课程标准：：1、能有效获取阅读信息，归纳主题。2、能通过相关的连接词理解句子间的逻辑关系。3、能根据相关信息预测，推断或续写故事。本节（课）学习目标：1、知识和能力:（1）掌握本节课的重点词汇和情态动词must,may,could,might和can’t表猜测的正确使用。使多数学生能用本节课的重点词汇和句型简单对话;（2）使多数学生能充分运用本节课的重点词

2、汇和句型表达自己的观点，并能灵活运用英语进行听、说、读、写等活动。2、过程和方法:（1）多媒体辅助教学法：使教学内容更生动、形象，吸引学生的注意力，使他们在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。充分运用任务型教学法指导本节课，以任务环贯穿教学主线，培养学生学会用语言做事的能力。（2）坚持以学生为中心，采用individualwork和pairwork相结合的活动方式使学生进行自主学习、合作探究，发展听、说、读、写技能。建立融洽、民主的师生、生生交流渠道，与学生一起反思学习过程，不断进行自我评价进而调整改进学习目标与学习策略。2、情感态度和价值观:通

3、过学习情态动词表示推测的不同用法，学会用不同句式表达物品所属。不断提高学生的文化素养，同时帮助他们树立乐观、开朗的人生观；在操练语言、归纳总结和共同完成话题任务的过程中，加强团体协作意识。学生特征我校学生大部分的学生，对英语有着极大的兴趣和好奇心，但知识面比较狭窄，语言表达能力不强。但经过两年的英语学习，部分学生已有一定的英语自学能力，教师可利用这部分学生，在新课传授时起到“示范”及“引领”作用。当然，部分反应不积极的学生有待于老师的进一步引导。学习知识点编号学习目标具体描述语句目标描述1b1c理解表达的意思，掌握重点词汇的用法。Theyse

4、e…Themansays…Thewomansays…1.amanrunningHemightbelateforwork.Hecouldberunningforexercises.2.somethingintheskyItcouldbeahelicopter.ItmustbeaUFO.3.astrangecreatureItmustbeanalien.Imustbedreaming.4.awomanwithacameraShecouldbefromtheTVnews.Theymustbemakingamovie.2、场景对话：A:Whydoyo

5、uthinkthemanisrunning?B:Hecouldberunningforexercise.A:No,he’swearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.B:There’ssomethinginthesky.Itcouldbeahelicopter.A:No,itcan’tbeahelicopter.ItmustbeaUFO.B:Andthere’sastrangecreaturegettingout.Itmustbeanalien.A:Imustbedreaming.B:Look,there

6、’sawomanwithacamera.A:ShecouldbefromtheTVnews.B:Oh!Theymustbemakingamovie.项目内容解决措施教学重点(1)重点词汇：land,alien,runafter,suit.(2)重点句型：Hemightbelateforwork.Itmustbeanalien.ShecouldbefromtheTVnews.Imustbedreaming.通过听力练习使学生熟悉这些重点词语、重点句子的用法。教学难点（1）must，could,might,can’t在不同句型中表示推测的运用。（

7、2）在训练学生语言能力的同时，注重激发学生的想象能力，培养学生的创新思维.听力之后，通过用这些词语造句和具体的场景对话强化这些难点在日常生活中的运用。教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1a.1b.1c.1d.Flash图片录音播放器PPT黑板Lookatthepictureandmakesentences.Listenandnumber.Listenandcomplete.Role-playtheconversation.BGJIBEBH试着使用表示推测的词语看图写句子。根据录

8、音信息理解重点词语的用法并按故事情节把图片排序。在理解故事情节的基础上进行高难度的练习—完成句子。在初步理解了重点词汇的用法后，进行场景对话。5分钟5分钟8分钟15