英语人教版四年级下册unit1myschool

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1、四年级英语下册unit1MyschoolpartBLet´slearn/look.askandanswer东方市第七小学孙儒妙教学内容:partBLet´slearn/Lookaskandanswer教学目标:1.能够听.说.认读4个有关学校设施的单词和词组:computerroom.musicroom.artroom.playground2.能听懂,会说句子:Doyouhaveamusicroom?Yes.wedo.It´sonthefirstfloor.3.能够通过比较两幅图,运用所学句型DoYouhavea....?Yes.wed

2、o.It´sonthefirst/Secondfloor.描述图的内容.教学重点：听、说、认读4个单词或词组及句型。教学难点：能够在实际情景中灵活运用所学的句型。教学准备：单词卡、课件等。教学过程：Step1:Warm-up/Revision.1.Listentomusic2.利用课件复习本单元学过的单词和句型。3.playagame.Step2:presentation1.教学单词和词组（1）课件出示电脑室的图片、然后与学生进行对话。T:What´sthis?S:It´sacomputerroom.（教师帮助学生回答，然后板书并教读词

3、组Computerroom）（2）展示音乐教室图片，师生进行对话。T:What´sthis?S:It´samusicroom.（板书并教读词组musicroom）（3）教师手指美术教室的图片，向学生介绍：T:Look,Thisisanartroom.（板书并教读词组artroom）（4）出示操场图片，提问：T:What´sthis?S:It´saplayground.（板书并教读单词playground）（5）抽读和玩游戏（学生边说边做动作）2.教学句子。出示图片提问：Doyouhaveacomputerroom?引导学生回答：Yes.

4、wedo。教师继续问：whereisit?学生回答：It´sonthefirstfloor.教师板书句型并带读，教师接着指图片问：Doyouhaveamusicroom?Doyouhaveanartroom?学生依次回答。Step3:practice1、学生打开书，播放B.Let´slearn的录音，学生逐句跟读，教师带读。2、同桌学生围绕Let´slearn板块的场景图进行角色表演。Step4:consolidationandextension,1.B.Look.askandanswer.（1）学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。

5、（2）请几组学生到台前表演。Step5:SummingupStep6:Homework.1、把所学单词，词组和句型读给家长听。2、向家长介绍自己的校园。板书设计Unit1myschoolPartB.Let´slearn/look.askandanswerComputerroommusicroomartroomplaygroundDoyouhave...?Yes.wedo