九全Unit 5 SectionA period 1

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1、Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionAPeriod1教学设计赣州市赣县区第四中学黄诗蔚一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,能掌握以下短语及句型：①bemadein;bemadeof;②—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes,anditwasmadeinThailand.③Whatisitmadeof?Wherewasitmade?④Whataretheymadeof?W

2、hereweretheymade?2)能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。2.情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解材料等资源是有限的，让学生懂得珍惜节约资源，珍爱我们共同的家园。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词2)能够用英语描述及询问物品的制作材料3）能够正确使用bemadein;bemadeof4）正确理解被动语态的用法及句子结构2.教学难点：含有bemadein;bemadeof;的各种句型；理解被动语态的用法及句子结构。三、教学过程Step1.Warmin

3、gup1.Greetings:Introducemyselftothestudents,communicatewiththestudents:T:Howistheweathertoday?Ss:It’ssunny.T:Butit’salittlecoldinthemorninginautumn.SoMissHuangwearsablousetoday.（设计意图：从问候到天气讨论，导入新单词blouse，这样的导入就过度自然)2.Playaguessinggame(Dividethestudentsintotwogroupstohaveacompetition).O

4、ntheonehand,thestudentsguessthenewwords.Ontheotherhand,thestudentslearnthenewwordswiththehelpoftheteacher.Forexample:Chinesepeopleusethemtoeatfood—chopstick.Learnthenewword:chopstick.（设计意图：建立竞赛机制，让学生能在课一开始就能够积极参与课堂，同时通过猜词游戏，激起学生猜词的兴趣，同时又能够边玩游戏，边学新单词，一举两得)3.Learnallthenewwordsandreadthe

5、m.4.Playagameagaintoconsolidatethenewwords.Step2.PresentationandPre-listening1.LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.Check

6、theanswerswiththeSs.（设计意图：把1a环节改成了选择题，这样更加的简单明了，同时为听力埋下了伏笔)3.Showapictureof“SusanandAnita”,Ask:Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Ss:Theyaretalkingaboutthering.T:Yes.Doyouknowwhatotherthingstheyaretalkingabout?4.Listentothetape,writedownthethingstheyaretalkingabout.（设计意图

7、：在听力前根据图片对听力有一个预测，让学生学会听前观察并预测,同时我针对听力增加一个泛听任务，也有助于学生了解全对话，同时培养学生泛听能力)Step3.Listening1.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade,finish1bandteachsomelisteningskills.（设计意图：，在这步做一个精听任务，逐步递进，同时贯彻听力策略的指导，让学生更加的胸有成竹，更加有针对性的做题)ThingsMadeofMadeinshirtscottonKoreacho