英语人教版四年级下册四年级英语下册第一单元第一课时

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1、四年级下册英语教学设计备课人:宋岳丽审核：备课时间：课题Unit1Ourschool所属单元Unit1学习目标1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。2．听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden．Watertheflowers．重点本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。难点本课时的难点是library中辅音连缀的发音。教学准备1．教师准备一幅本单元的校园分布图。2．教师准备本课时的五张单词卡。3．教师准备录音机及录音带。4．学生准备一张白纸和

2、笔。教学过程预习导入（Preview）通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型：“What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs．”自然过度到学习学校各课室的名称。新课呈现（Presentation）Let'slearn（1）教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom．Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschoo

3、l?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool．接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句型“It'sonthefirstfloor．”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如：ice-cream,brother,friend,hungry。（3）游戏a．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers,red,colour,

4、trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。b．教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。Let'sdo要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位、优雅。巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习。（2）和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。板书设计Unit1OurschoolLibrarycanteenWhat'sintheclassroom?教

5、学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思