英语人教版九年级全册动词的时态

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1、适用教材：人教版九年级英语下册课程名称：动词的时态授课教师：朱姝娜工作单位：河源市东源县黄村中学动词的时态（一）教学设计教学目标：掌握动词如何随着人称和时态的变化而变化，并学会在句子中正确运用.学情分析：大部分学生对动词随时态发生变化的规律掌握的比较好，但在不同实例中的运用能力必须加强训练，从而提高解题水平。重点与难点：学会并掌握动词在一般现在时，一般过去时和一般将来时的变化规则及运用.教学过程：Step11.英语动词的基本形式：动词原形、动词第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。2.主语为第三人称单数的一般现在时态的句子

2、，动词第三人称单数形式的构成方法。A：构成方法分析，个别提问学生；B：学生独立完成练习题，集体订正答案。3.动词过去式与过去分词的变化形式。A:规则变化；B:不规则变化；C:即学即练，学生独立完成相关习题；D:分小组订正答案。4.复习分析动词现在分词的构成方法。A:请四个学生分别说出4种相应的变化规则；B:全班共同完成练习题并核对答案。Step2动词的时态1.一般现在时（am/is/are或does/do）表示目前存在的状态、性质或经常发生的动作或习惯，常与表示频率的副词连用。如：always，usually，often，some

3、times，seldom，never，everyday，twiceamonth等。2.一般过去时（was/were或did）表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或存在的状态。其标志性的时间状语有：yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek，twodaysago，inthepast，justnow，in1990等，有时候不出现时间状语，需要通过上下文来判断。3.一般将来时（will/shalldobegoingtodo）一般将来时表示将来发生的动作或存在状态，也可表示将来反复发生的动作或存

4、在的状态。其标志性的时间状语有：tomorrow，thedayaftertomorrow，nextweek，inthefuture等。Step3反馈与巩固练习1.结合不同时态，动词变化的相关练习；2.考点再现，拓展式练习题；3.考点精炼，能力提升练习题；4.典题分析，易错题难题一一攻破。Step4习题评析与课堂小结1.通过小组竞赛，个别回答，集体作答等方式讲评习题答案;2.引导学生小结本课复习内容。Step5Homework:Writeanarticleaboutyourself,tellusyourpast、yourpresen

5、tandyourfuture.(你的过去，现在和将来。）