英语人教版四年级下册Unit 3 part B Learn

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1、PartB第二课时教学目标:1.能听、说表示城市的单词“London”“Moscow”“Singapore”“Sydney”“以及单词“world”“fly”“love。2.能听、说、认、读单词“rainy、snowy、windy、cloudy、sunny”。3.能使用句型“What’stheweatherlikein...?”和“It’s...”询问和回答天气情况。4.了解中国一些主要城市的天气预报。6.培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。教学重点：掌握气候单词以及询问和回答天气的句型。教学难点：几个国外城市的名称和地理位置。教学准备：单词卡片，课件教学过程

2、：Step1:Warm-up①播放《Thunder》，学唱歌曲。②展示图片，并出示温度，同”桌二人用句型：“What’stheweatherlikein…？”Its..and..”来练习对话。Step2:Presentation①教师用呈现图片的形式教学五个描述天气”情况的词汇，并用句子“What’stheweatherlikein...?”和学生进行问答练习，帮助学生巩固生词。②教师出示世界地图，介绍一些主要城市，然后带学生读几遍表示城市名称的单词。③教师说表示城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。④教师播放本部分的录音，让学生跟读录音，学习正确的语音语调。⑤让学生根据情

3、景图，介绍地图上各城市的天”气情况，然后同桌合作，运用句型：““What’stheweatherlikein…?”Its……”进行问答练习。⑥完成“Read”and”write”。A.Readandanswera.让学生观察本部分的明信片，师生就明信片上的图开展对话。让学生阅读明信片上的内容，并根据上下文”理解“love”“fly”，回答明信片上的内容，师生一起核对答”。B.Lookandwritea.让学生观察本部分第一行四线三格内的句子，并请一位学生起来读一读。让学生观察第一行四线三格内的句子，将第二行四线三格内的句子补充完整，提醒学生在写句子的时候要注意单词在四线三格内的布

4、局以及标点符号。Step3:Consolidation①完成“Let’splay”。a.让学生小组内读一读左边的词卡。b.教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡和自己做示范对话。c.学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气。②组句游戏。如：rainy—London—Its”rainyinLondon.两人一组。Step4:Homework跟录音读“Let’slearn”这部分的内容。板书设计：Unit3Weathersunnycloudyrainywindysnowywhat'stheweatherlikeinSydney?It’shotands

5、unny.教学反思：本课时先学习“Let’slearn”，再学习“Readandwrite”，巩固复习本单元所学内容。“Let’slearn”部分要求学生掌握五个关于天气、气候的单词，并会与PartA中表示温度的单词结合在一起，用来描述”天气状况。“Readandwrite”部分要求学生会根据明信片内容回答简单的问题。另外，几个国家的城市的名称及位置对四年级的学生有一定的难度，教师要细心指导。