英语人教版四年级下册课后反思

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1、《Unit4AtthefarmBLet’stalk》课后反思玉田镇联合小学孙志会今天我执教的是人教版四年级下册《Unit4AtthefarmBLet’stalk》一课。这节课我依据“以学定教”的课改理念，设计了课前热身、新课展示、主题升华、拓展目标等环节，其中第一环节是播放简单的儿歌，和学生一起边唱边表演动作，充分调动学生的参与的积极性。第二环节分三个部分。我将本课内容进行三拆解，本课涉及的句型共有已学过的Arethey…s？及肯定和否定两种答法，Howmany句型和新句型Whatarethose?第一部分通过猜谜语的形式，巩固Arethey…s？句型。第二部分通过问答

2、的形式，巩固Howmany句型。第三部分用实物观察远近并问答的形式，突破本课难点Whatarethose?句型。降低了学生学习的难度，由浅入深，由易而难，使学生更加容易理解和掌握本课内容。第三环节是情感教育，通过图片观察和句型演练，总结了本课所学内容，也揭示了动物是我们的朋友，我们要爱护动物的主题。第四环节是作业布置。让学生动手动脑相结合，试着画一个农场。要求所画动物在距离上有远有近，区分these和those。（即“这些”和“那些”）课堂的整体效果不错，下面我结合本节课的具体情况，谈谈自己的得与失。一、成功之处。1、在教学过程中，我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛，通

3、过唱儿歌、猜谜语、表演对话这些手段激发学生的学习兴趣，利用多种评价方式来充分调动学生的学习积极性。使学生在课堂上能够积极配合2、针对学生学情，针对教材内容，我遵循“以学定教”的原则，本课在“Let'sgotothebigfarmandhavealook.”这一活动主线引导下，把学生带进现实生活中，使学生有话而使学生以轻松、愉悦的心态对“farm”话题进行听说读的综合练习。把知识融入生活，同时在生活中提高学生学习英语的能力。3、教学效果较好，达成了教学目标，学生能够掌握并运用核心句型Whatarethose?Arethey…s？圆满完成了教学任务。二、不足之处及改进。1、

4、虽然抓住了教学重点，但对学生的了解不全面，对他们的学习能力了解不够，导致针对性不强，个别学生对知识掌握不牢、理解不足。在以后的教学中，我一定要备好学生，做好教学前的准备。2、我的教学设计过分地注重小组合作，注重培养学生的小组合作精神，而培养学生个体意识的练习只有一两个。以后要面向全体，因材施教，分层次的确立目标，使不同层次的学生均有收获。3、媒体运用不少，表面上热热闹闹，但有时会冲淡课堂效果，影响学生正常的发散思维。以后运用多媒体体现“针对性”，运用能突破重点、突破难点的课件。在教学中，不哗众取宠，不摆花架子，为达成教学目标而努力。由于教学经验不足，教学中还有很多需要改

5、进的地方，欢迎大家提出宝贵意见。我会努力改进自己、锤炼自己，使自己的业务能力不断提高，做一名优秀的教师。