材料作文的布局谋篇

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1、笔底乾坤任遨游------材料作文的布局谋篇长春市第五十二中学刘敏慧【教学目标】：1、知识目标：在确定立意，材料准备的基础上进行布局谋篇的指导。2、能力目标：培养自主、合作、探究式的学习方式。3、德育目标：激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心。【教学要点】：品味怎样进行材料作文的布局谋篇。探究布局谋篇的好方法。实践尝试运用方法布局文章。教学过程：一、导入同学们，如果把一篇优秀的作文比作是一棵苍翠挺拔、郁郁葱葱的大树，文章主旨就如同树根，文章构思就如同树干，文章素材就如同树枝，那新鲜活泼、鲜嫩碧绿的树叶就是文章行文的语言。在我们构思一篇

2、文章时，主旨立意、结构、语言哪一个是我们写作时最先解决的呢？其实古人早已告诉我们答案了。凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。梁启超也在他的《作文法》中说，要把布局谋篇放在训练的首位；清代的曾国藩也说：“谋篇布势，是一段最大功夫，布局欲有千岩万壑、重峦叠嶂之观，不可一览而尽。”也就是说写文章时首先要考虑写作的次序和全文的布局。怎样开头、怎样转接、怎样过渡、怎样结尾，我们最好能够胸有成竹，这样写起文章来才能像行军布阵一样有条不紊、从容不迫。所以今天我们就共同学习笔底乾坤任遨游，材料作文的布局谋篇。〔出示课题〕二、自主学习，展示自

3、主学习材料首先让我们进行自主学习。涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。经过深入探究的人所得最多。同学们自由讨论，看看这个病例文中存在哪些问题？导学案：病例文感谢对手在2001年7月3日国际奥委会第112次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎和伊斯坦布尔，获得第29届奥运会主办权。全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了一句令人难以忘怀的话：“我们要感谢对手。”是的，正是有了多伦多这样强大的对手，北京才有紧迫感、压力感，才使我们的申办工作做得更扎实、更细致、更完美。这样的对手，可使中国更强大，在国际上的威望更高。从这个意义上讲，我们的确要感

4、谢对手。世界充满了竞争，竞争无处不在，无时不有。有竞争就会有对手，有了对手才有战胜之而成为强者的念头。优胜劣汰，适者生存，这就是竞争，这就是要战胜对手的根本原因。《动物保护》杂志上有这样一个故事：在秘鲁的国家森林公园，生活着一只世界上濒临灭绝的年轻的美洲虎。秘鲁人为了很好地保护这只虎，在公园里专门开辟出一块近20平方公里的森林作为虎园，精心设计和建造了豪华的虎房，好让它自由自在地生活。虎园里林木茂密，绿草芳菲，沟壑纵横，流水潺潺，并有成群人工饲养的牛、鹿、兔等供老虎尽情享用。凡是到过虎园参观的人都说，如此美妙的环境，真是美洲虎生活的天堂。

5、现实生活中，许多人都把对手视为心腹大患，是敌人，是异己，是眼中钉，肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，只要仔细想一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化，一种力量，一剂强心针，一副推进器，一个加力挡，一条警策鞭。因为一个强劲的对手，会让你时刻有危机四伏的感觉，会激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难去克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越、去夺取胜利。正由于此，我们要说：感谢你——对手!三、疑难反馈，总结病例文中存在的问题。作文观点提出的不醒目。开篇没有引入直接引入事例，入题太晚。作文材料安排混乱，罗列堆积。材料处

6、理详略不得当。四、难点突破古人云：“遵道而行”，就是告诉我们要遵循一定的方法，接下来老师向大家讲授几种作文布局谋篇的方法。第一种：六步定式法六步定式法共有六步，分别是点、正、反、深、联、总。引论----点明中心论点（开门见山，直入主题）本论-----正面论证：举实例，讲道理反面论证：举实例，讲道理（选例典型，议论深刻、一针见血、一语中的）深入假设分析，举例讲道理（揭实质、讲意义、论危害）联系实际，发出号召(联系生活)结论-----总结全文，强化观点（呼应开头）六步定式法与我们课堂中讲到的引、议、联、结的方式非常相似，也是同学们平常写作中非

7、常常用的方法，希望同学们能恰当的掌握这种方法。第二种：并列式结构并列式结构是根据文章中心，围绕文章中心选取几个不同侧面、不同角度的并列式的段落组成文章，对文章中心进行恰当的阐释，开头：点明中心主题或引出话题主体：并列标志句1+事例分析（或情节片段）并列标志句2+事例分析（或情节片段）并列标志句3+事例分析（或情节片段）结尾：总结事实上，并列式结构作文是考场作文的宠儿，在全国各地的满分作文中，有很大一部分就是利用了这种并列式的作文结构。让学生的作文在众多的作文中脱颖而出，夺得高分。这种方式不仅适合议论文，记叙文也适用于这种方式，请同学们牢记

8、这种方式并加以运用。第三种：层进式结构基本思路：“是什么—为什么—怎么样”.提出问题----分析问题---解决问题把客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层的论证论点。这种结构形式