旗峰中学黎敏锋《秋天的怀念》练习

《旗峰中学黎敏锋《秋天的怀念》练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《秋天的怀念》练习旗峰中学黎敏锋第一课时：整体感知一、预习课文1、给加点词注音并解释词语。瘫痪（）（）沉寂（）捶打（）憔悴（）（）诀别（）豌豆（）2、喜出望外：造句：3、作者是，代表作有小说，散文集等。二、整体感知课文1、全文共七段，以为线索展开叙事和（表达方式）。思考：文中几次写到“看花”，背景和结果有什么不同（课堂展示）。2、“我”的“暴怒无常”有哪些表现？为什么会这样？3、文章读完了，最打动你的是哪一个场景，哪一幅画面？4、既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为什么要怀念？第二课时：研讨课文一、品味语言1

2、、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（品味细节描写的魅力）32、“看着窗外的树叶’刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前”，母亲为什么“挡”在窗前？3、请从文中找出一处景物描写，并说说的它的作用。景物描写：作用：二、拓展延伸1、阅读下面史铁生的两段文字，体会他顽强乐观的性格特点。我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得到了一点安慰，睁开眼睛，看见风

3、正从树林里穿过。——《合欢树》生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的体验是一步步懂得满足……——《病隙笔记》看了这两段文字，你有什么感受？2、学了这篇文章，你对母爱有什么新的认识？联系自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解。3三、走近作者：阅读史铁

4、生《我与地坛》，并且写一篇读后感。3