《济南的冬天》课堂作业设计

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1、《济南的冬天》第一课时作业设计一、选择题１、下列画线的字注音全正确的一组是（）Ａ、济南（jǐ）伦敦（lén）看护（kān）Ｂ、水藻（zhǎo）垂柳（chuí）着落（zhuó）Ｃ、暖和（huo）宽敞（chǎng）澄清（chéng）Ｄ、狭窄（zhái）发髻（jié）镶边（xiāng）２、下列各组词书写全正确的一组是（）Ａ、贮蓄唤醒水藻绿萍Ｂ、括风地毯薄雪慈善Ｃ、摇蓝响亮境界澄清Ｄ、奇迹邪射狭窄宽敞3．下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（）Ａ、自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫

2、人害怕。（晴朗无云）Ｂ、就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美）Ｃ、看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……（清澈明亮）Ｄ、……自上向下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸）4、选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项（）①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害

3、了羞，微微露出点粉色。④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。Ａ、比喻拟人拟人比喻Ｂ、比喻比喻拟人拟人Ｃ、拟人拟人比喻比喻Ｄ、拟人比喻比喻拟人5、下面对文章写作判断有误的一项是（）　　A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。　　B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。　　C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。　　D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。二、填空题１、《济南的冬天》一文的作者是，原名，字，北

4、京人。他是我国代著名的、。主要作品有小说《》、《》，话剧《》、《》等。２、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第１自然段先用_______的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景──分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点；的山，突出其；，突出其；二是济南冬天的水，着眼于表现其的特点。三、扩展延伸题1、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是

5、鹰，.2、运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。（6分）（1）比喻：（2）拟人：四、阅读下文，回答问题⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。Ａ天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！Ｂ看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个

6、的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1、第⑵段的描写对象是，其特征是。2、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：3、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是：4、划线句Ａ采用了_______的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：5、划线句Ｂ是一个比喻句，其本体是，喻体是。6、这两段文字表现了济南冬天怎样的特点？7、作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎

7、样的关系？