绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (2)

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1、想一想，议一议有人说“万物生长靠太阳”“包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的”，绿色植物和太阳有什么关系呢？绿色植物能够进行光合作用。那么，光合作用能够为绿色植物的生长提供哪些物质呢？光合作用必须在光下进行吗？光合作用有什么意义？一、绿叶在光下制造有机物目的要求1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件材料用具盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。方法步骤1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3

2、、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶色发生了什么变化。方法步骤问题解答1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？把叶片中的淀粉全部转运和消耗这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射？是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。3、为什么把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔

3、水加热？4、为什么向叶片滴加碘液？5、用清水冲洗掉碘液，观察叶色发生了什么变化。是使叶片中的叶绿素溶解，叶片变成黄白色；隔水加热的目的是为了防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险遇碘变蓝的部分证明有淀粉排除碘液颜色对实验现象的干扰根据下图,概括实验操作过程：（1）暗处理（2)部分遮光（3）酒精脱色（4）清洗叶片（5）滴加碘液（6）清洗叶片（7）观察叶色①②③④⑤⑥⑦实验现象得出结论叶片遮光的部分不变蓝，未遮光的部分变蓝1、见光部分产生了淀粉，即淀粉是光合作用的产物2、光是合成淀粉不可缺少的条件，即光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件3、绿色植物光合作用在含有叶绿体的细胞中进行。

4、目的要求1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件材料用具盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水方法步骤1~6光合作用绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。概念：叶绿体既是生产有机物的“车间”将光能转变为化学能的“能量转换器”二、绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？思考1、有机物用来构建植物体⑴从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分细胞壁的主要成分——纤维素细胞膜的主要

5、成分——蛋白质和脂类细胞核的主要成分——DNA⑵从器官水平看，植物的各器官都含有有机物黄豆和花生的种子——蛋白质和脂肪芝麻和向日葵的种子——脂肪甘薯的根、莲藕的茎——淀粉⑶从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。北方的冬天，寒冷萧索，植物体内有机物的合成减少或停止，植物的生长就十分缓慢。现象：视野拓展p120科学·技术·社会《现代化温室》2、养育了生物圈中的其他生物1、植物体只有叶片才能进行光合作用吗？2、下列生物不能进行光合作用的（　　）A、海带B、苔藓C、小麦D、蘑菇3、绿色植物通过哪个过程制造有机物（　　）A生长作用B、

6、光合作用C、呼吸作用D、蒸腾作用4、验证光合作用制造有机物的试剂是（　　）A、酒精B、碘液C、石灰水D、龙胆紫溶液5、光合作用贮存的能量来自（　　）A、太阳光B、无机盐C、水D、二氧化碳巩固练习DBBA6.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是_________________（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜(6)(2)(5)(3)(1)(4)必做部分：生物练习册【基础知识与技能训练】选做部分：生物练习册【探究与思考】作业布置