英语人教版九年级全册Topic 2 School life (Ⅱlanguage

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1、Topic2Schoollife(Ⅱlanguagelearning)一、考纲扫描依照义务教育阶段英语课程的总目标要求,我们在对本话题进行了系统复习之后应达到以下目标:1.能听懂有关学校、语言学习的谈话,并能从中提取信息和观点。2.能就有关学校、语言学习提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论。3.能读懂学校、语言学习相应水平的常见体裁的读物并根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。4.学会使用与学校、语言学习相关的习惯用语或固定搭配。5.积极探索适合自己的学习方法,对英语学习表现出积极性和初步的自信心。二、河北中考命题源根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》附录5

2、话题项目表,本话题共包含以下几个项目:5.学校(School)(16)学校设施(Schoolfacilities)(17)学校人员(Peopleatschool)(18)学习科目(Schoolsubjects)(19)学校活动(Schoolactivities)19.语言学习(Languagelearning)(64)语言学习经历(Languagelearningexperiences)(65)语言与文化(Languageandculture)(66)语言学习策略(Languagelearningstrategies)(67)体态语(Bodylanguage)三、e话题源探究学

3、校、语言学习这个话题内容主要包括谈论学生日常活动、在校学业表现、所学科目、如何成为一个成功的学习者等,也引导学生回顾了三年学校生活中印象深刻的人与事。这些与学生的日常生活和学习息息相关,历来是中考的重点,2016年我省中考作文就与此话题相关。四、教材整合这个话题主要涉及到了“学校”“语言学习”2个子话题的复习,通过对此话题的复习,我们能够将初中阶段与本话题相关的内容用一条主线贯穿起来,使话题更生动、更立体、更完整。本话题涵盖了人教版以下五个单元:七年级上Unit8Whenisyourbirthday?七年级上Unit9Myfavoritesubjectisscience.七年级

4、下Unit11Howwasyourschooltrip?九年级全Unit1Howcanwebecomegoodlearners?九年级全Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.本节课主要进行语言学习的复习。五、教学重点人教版与此话题相关的所有单元的重点词汇、短语、句式及相关篇章。六、教学难点与本话题相关的书面表达的生成。七、教学目标I.Learningtarget:Knowsomethingaboutlanguagelearning.1.Teachingkeysanddifficultpoints:Vocabularytobuild:◆Re

5、viewwordsandphrasesforthistopic:course,English,math,physics,law,experiment,art,history,science,P.E.,geography,chemistry,culture,poem,Chinese,subject,mistake,mistook,mistaken,thought,thought,educate,education,educational,wrote,written,writer,read,read,reader,taught,taught,teacher,learnt/learn

6、ed,learnt/learnred,learner,understood,understood,diary,diaries,knowledge,language,accent,sentence,word,grammar,composition,handwriting,result,title,form,riddle,attention,training,lesson,question,unit,page,object,paper,prize,problem,speaker,speech,member,homework,research,letter,practice,reci

7、te,score,spell,reason,realise/realize,progress,point,check,study,test,mark,correct,review,exam,passage,article2.Reviewthepatternsinthistopicandpracticethem.◇—What’syourfavoritesubject?/Whatsubjectdoyoulikebest?—Myfavoritesubjectis…./Ofallthesubject

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