成绩思汗和鹰

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1、《成吉思汗和鹰》学习工具单（一）科目语文课题《成吉思汗和鹰》课型班级五年级姓名主备人【学习目标】1、我能准确的认读并规范的书写本课的生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过情节曲线把故事的情节表现出来。2、我能理解“满载而归、气急败坏、懊悔不已”等词语。【学习重难点】学会生字、理解词语；理解课文内容，学习伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。【学习方法】自主预习学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1、我把生字读了三遍，并把课本中生词划了下来：。2、我把生字组成的词抄写了一遍：。3、我发现易错的字有：。

2、4、我能理解下列词语：满载而归：宠爱：气急败坏：懊悔不已:小心翼翼：5、读课文，感知课文内容：6、.我的问题和困惑是：。1.我想先把课文用心读三遍，把课文读正确，读流利。2.把不理解的词语标上了记号。3.不会的问题可请组内成员帮忙。ABC交流展示1、我学会了生字，想和大家一起分享，提醒同学们在书写时做到准确美观。2、我积累了很多词语，请大家跟我一起来读读，还想和大家交流它们的意思。3、我能说一说这个故事是怎样发生的？又是怎么发展的？最后结果怎样？4、我能试着用情节曲线把故事的情节表现出来。5、组内解决预习中的质疑，记录小组问

3、题。1.学科长组织在组内逐人进行小展示。2.结合展示方案，有效分工，派代表在班级展示。ABC达标检测1、读课文，根据课文的内容填写下面的括号。（）的泉水（）的季节（）的天气（）的狩猎2、根据课文内容填空。成吉思汗________次接水都被鹰撞翻了，于是他就______________。结果把那只鹰____________射杀了。他明白了事情的真相后，感到________________。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理，那就是：_________________________1.我先独立完成，然后和对子互相检查。2.组长

4、组织组员传阅评价。ABC课堂学习过程评价记录：（评价总分：《成吉思汗和鹰》学习工具单（二）科目语文课题《成吉思汗和鹰》课型问题解决课班级五年级姓名主备人【教学目标】1、理解课文内容，理解“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的含义。2、理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。3、有感情的朗读课文，体会成吉思汗的心理变化。【教学重难点】有感情地朗读课文，体会鹰每次打翻水杯时成吉思汗心理发生的变化，理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。【学习方法】自主学习合作探究读悟结合学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1

5、、用一句话说说课文主要内容是：2、熟读2至8自然段，画出介绍鹰、描写天气的语句，体会这样写的好处。边读课文，边画出相关句子，并做批注。ABC交流展示问题一：自由读课文第9～18自然段，画出鹰每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬间的动作和成吉思汗心情变化的语句，完成下面表格，并说说你从中有什么发现？鹰的动作成吉思汗的表现第一次第二次第三次第四次问题二、结合19～22自然段，说说成吉思汗犯了一个怎样的错误？成吉思汗为什么会犯下如此重大的错误，谈谈你的感受。问题三：学习课文23自然段，成吉思汗是怎样对待错误的？成吉思汗从这个教训中悟出了一

6、个什么道理？结合实际说说你的看法。1.认真研读教材，抓住重点段落和词句。先自主学习，然后和对子之间相互交流。2.再由学科长组织在组内进行小展示。3.结合展示方案，有效分工，参加班级展示，达成共识。ABC达标检测1、学习《成吉思汗和鹰》一课，你一定也想对成吉思汗或那只死去的鹰说些什么，请同学们拿起手中的笔，留下你心中的话语。2．搜集不同的人面对不同的错误，采取的不同态度的材料，扩大阅读量，总结经验。1.我先独立完成，然后和对子互相检查。2.学科长组织组员传阅评价。ABC课堂学习过程评价记录：（评价总分：）