北师大5上二单元语文天地之习作指导

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1、北师大小学语文五年级上册二单元语文天地之习作指导教学设计教学目标：1，了解写作要求，结合本单元所学，编创探险故事。2，学习搜集资料，结合实践和利用资料来写故事；来能通过小组合作共同编创，培养团队协作精神。3，通过编创冒险故事加深对“奇观”单元的认识。教学重难点：重点：合理的想象编故事难点：小组合作编创教具准备：PPT课时划分：一课时教学设计：一、单元习作解读谈话导入，回顾周记创作冒险故事，点评优秀习作明确本单元编探险故事（PPT出示提示）•有“险’,可称为奇观•有“探”，要以人的活动为主•有“故事”，要有吸引人的情

2、节•三者互为一体，不能各不相干二、出示本次习作要求•选出创作小组组长（根据个人探险周记挑选）10人•组长自行“招人”，每组不少于4人，不超过8人（每人必须加入一个组）•小组一起创作：（1）组内交流，设定“险”在何处，结合搜集的“奇观”资料。（2）确定探险人，就是组内同学的名字，可以编身份。（3）组内讨论，轮流口头编，大家互作补充。（4）组长确定创作大纲，将故事分环节编号，组员领任务，每人创作一个环节。（故事的开头和结尾由组长负责）（5）组内写好草稿交流并修改后领取稿纸誊写。（6）组长收齐装订好，成为本组一部完整的“

3、探险故事”书。三、讨论：怎样才能使创作的探险小说吸引人呢？（小组交流5分钟）全班分享小结：1，搜集奇观资料可以派上用场。要大胆发挥想象，把故事的情节写的曲折一些才有趣。2，创作建议（1）和谁一起去探险。（2）要会遇到什么样的危险，大家是怎么做的，把话说得清楚，明白、生动。（3）题目自拟，能做到简洁、明确、新颖，有吸引力最好。（4）想象要合理四、创作时间安排•9月28日公布组长名单，各组招人。•9.28-9.30各组自行讨论确立故事大纲，由组长布置每个人的创作任务。•10.1-10.7自行安排时间创作。（可在此期间阅

4、读相关探险故事启发灵感。）•10.8-10.14各组交流并修改初稿。•10.15-10.16各组领取稿纸誊写稿子。•10.17组长收齐稿子订正一本上交。•10.17-10.21老师分别考察各组故事，打出单元作文分，班级交流、欣赏。•10.24评选本次小组合作故事奖项（情节最佳奖、合作最佳奖、人物最生动奖、奇观最突出奖、故事最惊险奖、书写最佳奖、创意最佳奖、效率最高奖等）五、推荐相关好书•《爱丽丝漫游奇境》【英】刘易斯.卡洛儿•《地心游记》》【法】凡尔纳•《海底两万里》【法】凡尔纳•《八十日环游世界》【法】凡尔纳•《

5、冒险小虎队》【奥地利】托马斯·布热齐纳•《女水手日记》【美】艾菲师小结：还有不少根据探险小说改编的电影，也可以看看找些创作灵感。