英语人教版九年级全册Nuit 3 grammer focus 教学设计

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1、Unit3GrammarFocus教学设计教学目标：1、学习由特殊疑问词引导的宾语从句。2、表示委婉请求的问句”Couldyouplease…？”eg:Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?教学重点：由特殊疑问词引导的宾语从句。教学过程：Step1Revision复习由that,if,whether引导的宾语从句。Step2预习导学1、让学生朗读本课单词。2、完成导学案内容：读GrammarFocus的句子，并填空。然后教师核对。(1)、--,doyouknowwherebuysomemedicine?--Sure,

2、Thereisasupermarketdownthestreet.(2)、--Couldyoupleasetellmethepostoffice?--Sorry,I’mnotsurehowtogetthere.(3)、--whenthebandstartsthisevening?--It’sstartsat8:00p.m.(4)、--Iwondernext.--Youshouldtrythatnewrideoverthere.Step3合作探究1、让学生观察句子，并在小组内讨论，以下句子在结构方面有什么共同点？然后老师进行小结。﹙1﹚CanyoutellmewhereIcanb

3、uysomemedicine?﹙2﹚CouldyoupleasetellmewhenheleftforJapan?﹙3﹚Couldyoutellmewherewecouldgonext?﹙4﹚DoyouknowwhereIcangetsomemoney?2、让学生完成课本P204a的练习，小组内讨论核对答案，并把本组代表性答案写在白板上进行展示。3、让学生完成4b的练习，小组核对并展示答案。4、同桌练习,以4c为话题，两人一组编对话，并展示。Step4Summary小结宾语从句要点Step5导学测评：选出最佳答案。（）1.--Canyoutellme____?--Sheisin

4、thecomputerroom.A.whereLindawasB.whereisLindaC.wherewasLindaD.whereLindais（）2.Canyoutellme____youaregoingtodonextweek?A.ifB.whatC.howD.where（）3.Doyouknow_________ Zunyiornottomorrow?A.whetheraretheyleavingfor        B.whethertheyareleavingforC.iftheyareleavingfor             D.ifaretheyleavi

5、ngfor（）4.--Peter,isthereanythingelseyouwanttoknowaboutChina?--Yes,Iamstillwondering____.A.howisChinesepapercutmadeB.howwastheGreatWallbuiltinancienttimesC.whytheChinesepeopleliketoplaythedragondanceD.whydotheChinesepeopleeatricedumplingsatDragonBoatFestival（）5.--Iwonder______shewillbeabletoc

6、omebackfromHongKong.--Maybetomorrowmorning.A.whenB.whereC.howD.whether（）6.Whatwereyoudoing______ZhangFancamein?A.whenB.whileC.whereStep6Homework:笔记整理引导词：that,whether/if,who,whom,what,which,how,when,where,why1.主句为一般现在时，从句根据句义可以使用任何时态宾语从句三要素时态：2.主句为一般过去时，从句用相应的过去时态；3.从句表示客观真理、自然现象时，一律使用一般现在时，不

7、受主句时态限制；语序：陈述语序