英语人教版九年级全册Holidays and Vacations话题总复习

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1、HolidaysandVacations话题总复习一、教材分析：    本课型为听说课型。二、教学内容   本节课以holidays/vacations这一话题为主干线，创设情景，引导学生分别谈论过去的假期，自己对度假地点的选择以及对未来假期的计划，分别复习了一般过去时，一般现在时和一般将来时。由于这三种语法对于九年级学生来说难度系数学生要谈论话题，自然需要相关语言，该话题所需用的语言内容及句式和词汇涵盖了初一下册第三单元Howdoyougettoschool?第七单元HowWastheweather?第十一单元Howwasyourschooltrip?初二上的

2、第一单元Wheredidyougoonvacation?第九单元Haveyoueverbeentoamuseum?把这几个单元的内容进行了整合，使之系统化，便于在完成话题任务的过程中运用和掌握。三、教学目标1.知识与技能目标（1）学会从节日的几个主要元素方面就该话题进行谈论.（2）能就节日这个话题进行提问，能听懂录音以及同学、教师对于某个节日的简单描述。2.过程与方法目标（1）引导学生学会自主学习（课前）、合作学习、探究学习（课中，课后）。（2）运用小组竞赛的形式，调动学生的学习积极性和课堂参与度。3.情感态度与价值观目标（1）巧妙运用本月北美的一个重要节日-感

3、恩节，渗透感恩教育。（2）通过对比中国节日与西方节日，培养学生的跨文化交际意识。四、教学设计1.教学思路从激发兴趣入手，紧密围绕节日话题，让学生先模仿再练习，先优秀学生展示，再中等学生跟上，先教师控制课堂，再师生控制课堂，最后达到生生的互动。2.教学重难点（1）教学重点：能准确就节日话题的几个具有共性主要元素进行提问并能听懂得简单的节日介绍。（2）教学难点：能根据不同中外节日的特性，用3—5个句子描述一个节日3.教学过程时间安排教学步骤及教师活动学生活动设计意图课前Brainstorming:FinishquestionsaccordingTotheirowne

4、xperience.课前预习活动，主要是本堂课的学习做好热身准备。3minutesStepOne:Holidaysand1.HaveacompetitiontoVacations1.Getthestudentstolistasmanyfestivalsintheworldastheycan.2.Talkabouttheactivityofthatday.showwhichgrouphasknownthemostfestivals2.knowhowtocelebratethatfestival.通过小组竞赛的形式激发学生的兴趣和表现欲，另活动与节日紧密相关，此项活

5、动旨在查缺补漏和口语热身。2minutesStepTwo:Theweather1.Getthestudentstosummarizetheadjectivesoftheweather.2.Talkaboutthesentencestructuresofweather.3.Linkexam.1.FindtheregularoftheAdjectivesandverbs.2.Brainstorm:Askingtheweather.3.Examinationquestionstraining.师生以头脑风暴的形式探讨天气可从哪些方面表达，这一环节主要为引导方法，中考链

6、接。5minutesStepThree:Transpor-tation1.PresentthepicturesofTransportation.2.Review“by”phrasesand“take,drive,walk,ride”phrasesinuse.3.Talkaboutthesentencestructuresabouthowtogettoplace.4.Statementreserve.RecallthenounsofTransportationandgive“by”phrasesand“take,drive,walk,ride”phrasesout

7、.2.pairwork.3.Completethesentences.用图片形式呈现学生的交通工具，让学生既又新鲜感，又能加深对乘交通工具的理解，为学生在语句储备练习过程中应用自如。5minutesStepFour:PlacesPresentthefamousplacesandsomeplacesofinterests.Knowaboutthem    用文字的方式，让学生知道重要的国家，城市和名胜，为后面的写作作铺垫。6minutesStepFive:Activities1.Presentthephrases”go+ving,goto+n.,visit+n.”

8、tohelpthestu