《瑞恩的井》

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1、《瑞恩的井》教案　　教学目的：　　1、有感情、熟练地朗读课文。　　2、理解故事内容，理清文章思路。　　3、能够感悟并有所启示。　　教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。　　教法：互动参与　　课时：一课时　　教学过程：　　一导入　　今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。　　二自主学习　　募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng　　登载zǎi擦cā罐guàn　　三合作学习　　(一)自由朗读课文，初步感知课文　　1、学生交流对课文整体感受(理解故事内容，理清文章思路)　　2、根据文章的

2、内容、写法设问，质疑解难　　(二)重点分析人物的思想性格，学生点评。　　找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子?　　瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。(例子略)　　四探究学习　　1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义?　　这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。　　2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。　　五回顾反思　　1、请学生谈本节课的收获。　　2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。　　3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什

3、么，又如何实现呢?　　《瑞恩的井》练习题　　一、积累运用　　1、给加点字注音　　疾病()募捐()挣钱()商量()　　水泵()登载()羞怯()呵护()　　2、回答下列问题　　A.“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”?　　B.“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉?为什么?　　3、瑞恩的事在社会各界都产生了极大的反响，对此，你如何理解?　　4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做?　　5、学习了本课，你得到了

4、哪些启示?　　二、阅读理解，思考问题　　两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达，汽车驶近一所小学，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋的叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手，瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带着他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到井边的菜园、山羊。他和当地孩子们一起跳舞、欢呼，这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”　　1、概括选文内容。　　2、何理解文中加点的“兴奋”和“羞怯”?　　3、文中画“～～～”的句子可否删去?为什么?　　4、“瑞恩一直默

5、默地对自己说”中的“一直”有何表意作用?　　5、顼恩的成功，让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢，谈谈好吗?　　三、读《橘子与毛衣》，回答问题