you are supposed to shake

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1、一、教材分析本教材是人教版初中九年级下学期Unit10Youaresupposedtoshakehands.本单元主要学习不同国家的餐桌礼仪，让学生了解不同地域的饮食文化和风俗习惯.二、学情分析我所教的是九年级的同学，大多数学生学习较认真，能与老师步调一致，而其余三分之一的同学则消极懈怠，学习态度不端正。三、教学目标分析　１、知识目标⑴掌握单词：shakehands,custom,bow,kiss,dropby,afterall⑵正确运用短语：besupposedto,⑶句型:A:Whatareyous

2、upposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?B:Wearesupposedtoshakehands/bow/kiss.2、能力目标１、学生能在自主学习的环境中探索、合作、交流。２、学生能够通过对话练习、多媒体课件教学，迅速掌握所学内容。3、情感目标⑴通过小组讨论的活动方式来激发学生的学习积极性和兴趣，使学生在小组合作学习活动中大胆用英语交流。⑵关注学生的个性发展，为学生创设宽松、民主、和谐的课堂气氛。[设计理念]采用合作学习和小组讨论方式组织教学。在教学活动

3、中，将本单元各环节自然衔接起来，学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握本单元的教学内容。四、教学重点难点分析重点：要求学生掌握besupposedtodosth的句型，小组讨论并进行对话表演，充分运用动作、表情、手势来体现较真实的语言环境。难点：学生对西方国家的风俗习惯不了解，特别是初次见面时，人们通常是怎样表达的。A:Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeone?B:Wearesupposedtobow/kiss/shakehands.[设计理念]为了很容易地突破这个难点

4、，可以让学生课下上网查阅有关资料，然后在上课进行小组讨论，并整合每个小组得到的信息；然后由小组长代表全组成员表达他们组的信息资料给全班同学。五、教学方法设计充分利用多媒体课件上课，采用情景法、游戏法、小组讨论合作法，为学生创设轻松、真实的语言学习环境。六、教学过程设计Step1.Revision1、ReviewtablemannersinChina.Step2.Presentation1、Tellwhatyouaresupposedtodoinyourschool.2、Talkaboutwhatpeop

5、leindifferentcountriesdowhentheymeetforthefirsttime.Step3.ListeningandmatchingListentothetapeforwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime,thenlookatthepicturesandmatchthecountrieswiththecustoms.Checktheanswers.Step4.DoingpairworkLetthestudentspracticeinpai

6、rs.eg.S1:Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsb.forthefirsttime?S2:Wearesupposedtoshakehands/bow/kiss.Nowtelleachotherwhattheyknowaboutmeetingforthefirsttime.Step5DiscussingTeacher:Whatkindofstudentsdoyouthinkisthebestbehavedonesinyourclass?Studentsmakelist

7、sallthestandards.S1:They’resupposedtosay,“Goodmorning,teachers.”whentheymeettheirteachers.　S2:They’resupposedtoobeyalltheschoolrules.　S3:They’resupposedtobefriendlyandhelpfultoothers.S4:They’renotsupposedtoarguewithothers.S5:They’resupposedtostudyhardeve

8、ryday.Step6.Homework:AskstudentstosurftheInternet,andfindoutsomemoredifferentculturesofdifferentcountries.