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时间：2019-06-20
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1、1、课堂上主动参与课堂、积极合作探究2、拿出学案，练习本，三色笔3、小组长检查本组成员学案完成情况1、看微课，用红色笔在上面订正补充批注要点，并拍照上传结果。读《风雨》第二段、四段，用黑色笔批注，抓关键词语景物描写分析。（在教材上完成）（一）读教材，首战告捷（二）看微课，各个击破姜萌萌王妍林荣桓2、通过微课学习，你听到了什么？微课中介绍的细致描写景物的方法具体有哪些？（网上平台完成，课上作好记录）①妙用：“抛举、僵直、扑撒”②“那片”“一节”③：“绿深得黑青”④：像一条死蛇⑤：“响着破裂的颤声”、“哗哗啦啦”细致的描写景物动
2、词层次色彩修辞感官用蓝色笔订正补充精雕细琢绘景物一、学习目标知识目标：能说出至少3种景物描写的基本方法，并能够运用到实践中去。习惯目标：培养整理笔记，学会带着问题听课的自主学习能力。能力目标：培养学以致用，归纳总结的能力。二、合作探究交流：自己的作品，推荐作品，并说明推荐的理由。（蓝色笔作好记录）三、展示成果本组表明推荐理由（全员参与5颗星）其余补充（每人1颗星）四、补充扩充景物描写抓特点按顺序用方法修辞精准词语：动词、修饰性词语多感官动静结合虚实结合（联想、想象）正侧面描写结合借景抒情托物言志色彩五、提升练习充实自己的作品
3、，让景物描写更用蓝色笔充实、修改作品精彩六：巩固强化任选一种植物，进行细致的描写，运用归纳的方法完成。（爬山虎、梅花、松树、莲花）
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