四年级英语下册第4单元第1课时

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1、课题Unit4Atthefarm：A.let’stalkA.let’splay教学目标1.能听说读写单词：these，tomatoes，try.2.能听说读写词组：sobig，trysome3.能准确自如地运用词汇和短语与他人进行对话交流4.会用一般疑问句作肯定、否定回答重点难点1.认真读写单词：these，tomatoes，try.2.运用所学单词和词组对话3.会用these和they.教法教具1.情景导入法、谈话法2.课件3.单词卡片课时安排1课时课前准备学生预习、自学要点1.读一读下列单词和词组：

2、These，carrot，big，tomatoes，yellow，apple，trysome；2.你会读下面句子吗?Lookatthese！Arethesecarrots？Yes，theyare！Wow！They’resobig!Whatarethese?3.请找一找，查一查：Potatoes，haveatry，thankful.教学过程教学环节、内容教师活动学生活动1.warm-up（1）singasong用歌曲激发学生学习兴趣（2）playguessinggame教师先将已经学过的动物、蔬菜。水果的

3、图片在大屏幕上展现出来，让学生猜。然后教师出示该图片，问：whatarethese？Arethey...？2.presentation（1）出示胡萝卜的图片：T:Whatarethese?S：Theyare...T:Theyarecarrots!教授carrots，these学生认读（2）教师出示西红柿的图片T:Arethesecarrots?S:No!T:Good,thesearetomatoes教授tomatoes学生认读（3）出示西红柿、胡萝卜图片反复问：Whatarethese?Arethese

4、tomatoes/carrots?S:Yes,theyare!No,theyaren’t!（4）把图片分发给学生，让他们分组提问：Whatarethese?Arethesetomatoes/carrots?（5）让学生听A.let’stalk的录音，跟读课文3.practice（1）roleplay分角色朗读课文（2）fastreaction训练学生认读单词能力（3）小组内表演Let’stalk的对话（4）小组内表演Let’splay4.sum-up（1）重点单词：These，tomatoes，try，

5、carrots（2）重点句型：Whatarethese?Arethey/these...?（3）区分these,those,tomato,tomatoes板书设计Unit4AtthefarmThesewhatarethese?Carrotthey’recarrotsTomatothey’retomatoesTrytrysome!They’regood作业布置1.听录音.2.抄写单词3.运用本课句型说话教法反思本课是单词组教授课，对学生来说比较容易，采用多种形式的游戏活动积极地激发学生学习的积极性，充分利

6、用学生生活实际中的物品与英语学习相结合。