倾情整理,高考英语作文最全的模板套话,

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1、高考英语作文专题突破高考英语作文分为三大类，分别是议论文类，应用文类，记叙文类。其中议论文类有多种表现形式，可能是书信谈看法，报刊征文，发言稿（安徽省近5年都是这样的类型）。除了掌握议论文的一般套路，还需要掌握一些固定格式，如书信问候语，报刊征文的开头，发言稿的套话。其中还有一大类就是漫画类，给出图画，仍要求考生对图画中反映出的现象发表相应的观点和看法。这个时候也需要掌握固定的套话。而应用文包括道歉信，问候信，欢迎词，通知等，侧重于功能性。一般都具有固定的写作格式，需要分类突破。记叙文是最难写的，记叙

2、一件事情，按照时间顺序等。但一般作文都会要求考生发表看法或者提出建议。需要掌握相关套话。备考思路：背诵模板不是为了死板硬套，而是为了让自己熟悉相关话语和文章的套路。总体而言，无论是哪类文体都需要用到下面的一些套话：（必须掌握）1.提出问题、难题（直抒胸臆或者连续发问）2.总结人们的不同观点3.阐述原因（正反论证，举例子）4.提出建议或者发出呼吁（表达决心、提出解决措施）其他套话（依据文体而定）：1.书信的问候语和套话2.漫画开头和对于漫画内容的阐述3.不同书信的写作规范我们模仿时需要谨记：首先需要有个

3、总体框架，用到哪些写作手法，其次从不同的写作手法中选择出句子，再填入文章的内容。这就好比，材料其实都是一样的，但是我们发挥自己的作用，最后会做出不同形状的产品。第一部分：英语作文经典句式（一）提出主题常用套句：1.直抒胸臆类：可以直接用于需要议论文中，提出问题或者现象。（1）Thereisawidespreadconcernovertheissuethat…(2)Thetopicof(主题)isbecomingmoreandmorepopularrecently.(3)…hasattractedext

4、ensive(广泛的)attentionofthesociety.(4)Thereisnoconsensus(一致)ofopinionamongpeopleastotheviewthat…(5)Answersshallfinditisofdifficultytopleaseall,astheoldsaygoes.Therefore,itisquiteunderstandablethattheissueof_______hasattractedpeople’sattention.(6)Whenitcom

5、esto...,somethink...“当涉及到（某个问题），有人认为……(7)Thereisapublicdebatetodaythat...“对待（某个问题）现在有公开的辩论(8)____isacommonwayof...,butisitawiseone?“____是个常见的方式，但是它是一个有效的方式么？(9)Withthedevelopmentofsociety,theproblemhasbeenbroughtintofocus.“随着社会的发展，最近这个问题被大家所关注”(10)Nowth

6、ereisagrowingawarenessthat...“现在大家越来越认识到…(11)Itistimeweexplorethetruthof...“是时候来发现……背后的问题”(12)Nowhereinhistoryhastheissuebeenmorevisible...“前所未有的这个问题凸显出来”2.观点对比类：有的议论文题目中会要求考生对问题进行选择，先阐述别人的观点，再阐述自己的观点。（2010年安徽作文：手机，互联网还是电视）（1）“一些人认为”——Some无数的numerous/my

7、riad(anumber/myriadof)6大量的Aconsiderable/significant/noticeableamount/quantity/portionof对半的almost/nearly/approximatelyhalfof大多的the(vast/overwhelming)majorityof2）“一些人认为”——people公众thepublic各行各业peoplefromallwalksoflife/community/education/background支持/反对者fo

8、llowers–objectors；consenters–dissenters参与者participants/candidates/interviewees3）“一些人认为”——think认为assume/claim/declare/assert/state/insist/maintainthat…支持express/show/demonstrateone’ssupportfor赞成/反对castone’sballotfor/against；stando