四下Unit6 storytime

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1、四年级下册Unit6Storytime教学设计——南石门镇中心学校樊高静一．教学内容Unit6storytime二．教学目标：1.语言知识：能听、说、读故事的主干句型CanIhelpyou?Yes,please.CanIsee…,please?Howmuchisit?It’scheap.等。理解故事大意并表演故事，这也是本节课的学习重点。2.语言技能：引导学生能在实际情景中运用所学句型。3.学习策略：本节课采用歌曲、游戏、头饰，小组合作等多种学习方法，培养学生语言输出能力。4.情感态度：通过故事学习，激发学生学习兴趣，培养合作

2、精神。三．教学重点：复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。四．教学难点：引导学生能在实际情景中运用所学句型。五．教学步骤：1.GreetingsT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Let’ssingasongtogether.3.展示大象老板的图片，问:Whoishe?—Heisanelephant.Heisthebossoftheclothesshop.What’sin

3、hisshop?Let’ssee!向学生展示所学服饰图片，以此预习所学单词，并把他们一一贴在黑板上。4.展示Zoom图片，问：Whoishe?—HeisZoom.Yes,whatdoeshedointheshop?Oh,Heisashopassistanthere.5.展示Misssheep图片，介绍：ThisisMisssheep.Shewantstobuynewclothesintheshop.Whatdoesshelike?Let’swatchthevideotogether.6.播放一遍本课视频。7.教师领读一遍故事。

4、8.翻译重点句子。9.学生分角色朗读对话。10.请两名学生和我一起扮演一遍故事。11.请学生自由结组扮演对话。板书：ClothesShop各种裙子图片