四下Unit 1 复习课

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1、优课教学设计课题：Unit1Myschool授课教师：刘瑛联系电话：13580934521联系单位：东莞市东城第八小学教材：PEP课型：复习课年级：四年级上课时长：40分钟一、教学内容：Unit1复习课二、教学目标:1.知识目标：巩固firstfloor,secondfloor,teachers’office,library,playground,computerroom,artroom,musicroom等重点单词及“Isthis/thata...?”“Doyouhavea...?”“Where’sthe...?”的重点句型并加强运用。2.能力目标：培养学生询问学校场室，介绍学校的的

2、语言综合运用能力。3.情感目标：教育学生爱学校，爱学习，珍惜校园生活。三、学情分析：学生已经学习了本单元的内容，部分同学已经掌握得比较好，可以进行拓展；部分同学掌握得还不够牢固，还要交钱巩固。四、教学内容分析：本节课主要对第一单元的重点内容进行复习巩固，并将知识点整合，形成综合语言运用能力的训练，并进行适当拓展。五、教学流程图：Warmup:Let’sdoPresentation&Practice:4.Guessinggame1.Watchthemicroclass5.Readandchoose2.Freetalk6.Lookandsay3.Pairwork:AskandanswerC

3、onsolidation:7.Groupwork:Buildyourdreamschool8.Writing:Writeaboutdreamschool六、教学环节与活动：Step1WarmupLet’sdoGotothelibrary.Readabook.Gototheteachers’office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.学生跟着视频边唱歌谣边做动作。（设计意图：活跃课堂气氛。）Step2Presentation&Practice1.Watchthemicroclas

4、s（设计意图：呈现所有要复习的内容，激活学生的储备知识。）2.Freetalk谈论场室及在该场室能做的活动（设计意图：巩固场室单词及活动词组的运用。）3.Pairwork：Listen，askandanswer.播放介绍学校的录音，同桌之间问答。（设计意图：巩固句型“Whereisthe....?”以及“Doyouhavea...?的问答及应用，同时拓展新的场室单词。)4.Guessinggame大白邀请我们参观他的学校，给出一些图片，遮住一部分，让学生猜。学生可用句型“Isthisthe...?”“Isthatthe...?”来提问。(设计意图：巩固“Isthisthe...?”“I

5、sthatthe...?”句型的运用。）5.Readandchoose将大白学校的介绍形成文本，学生阅读短文选择答案。短文答案的字母组合即进入大白学校的密码。（设计意图：通过阅读理解提高学生的语言综合运用能力。）Step3Consolidation1.Groupwork:Buildyourdreamschool2.Writing:Writeaboutdreamschool给出文本框架及wordbank，学生自主完成。（设计意图：通过写作训练提高学生的语言综合运用能力。)七、教学资源：课本配套光碟，学校介绍微课，自编文本八、教学评价：小组捆绑制进行过程性评价九、教学板书：Unit1Mys

6、choolWhereisthe...?It’son/nexttothe....单词卡十、教学反思：