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《PEP小学英语四下Unit3Let's spell教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherLet’sspell教学设计河源中英文实验学校徐曼莉一、教学设计（一）教学目标1.语言知识：学习ar和al的发音的规律，能够读出符合ar和al发音规则的单词。2.语言技能：能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，并且能根据发音规则拼写出符合ar和al的单词，补全短语、句子。3.情感目标：（1）通过学习拼读激发学生对英语单词学习的兴趣。（2）培养学生良好的书写习惯。4.学习策略：让学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并且在遇到问题时主动向老师请教。（二）教学内容分析1.本课作用
2、和地位：本课的作用和地位是深化单个字母的发音，过渡到字母组合的发音，为往后的拼读打下扎实基础。2.教学重难点（1）重点：能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。（2）难点：能够根据读音拼写出符合ar和al发音规则的单词（三）教学对象分析通过三年级及四年级上册拼读知识的学习，学生已经掌握字母：a,e,i,o,u及a-e,i-e,u-e,o-e,-e的发音。基于已有的字母发音规律和拼读技巧，不难掌握本课知识。但鉴于不同的学生学习方式不同，在本节课设计不同的教学方法，例如通过听、或读、或看等方式让学生掌握新知识。（四）教学策略和过程
3、：1.教学设计思路：本课的教学设计思路是先通过旧知识的复习，让学生忆起拼读方法后，通过不断的读、听、看让学生自己归纳出新知识。最后，对新知识进行操练巩固记忆。2.教学过程：Warm-up:(1)教师自我介绍。（2）Sharpeyes:nurse,bird,hurt,dirt,birth.（设计意图：通过回顾上个单元的拼读内容，让学生忆起拼读规律，同时唤起学生拼读兴趣。）Presentation：（1）呈现三个例词card，car，park。在PPT上出示car,card,park图片，T:What’sthis?Ss:It’saca
4、r.T:Whereisthecar?Ss:Thecarisinthepark.Thecarisonthecard.总结单词car,card,park。师问：Whatarethesameletters?学生找出相同字母后，让其自行拼读找出字母组合ar发音。师贴ar的词卡，并领读，强化发音。（2）Let’sblend.让学生拼读单词。例如arm,arp,bar,par,sharp,farm。（设计意图：通过拼读巩固学生对发音的记忆。）（3）出示一组单词，让学生同桌之间进行拼读，后请学生起立拼读。（4）通过单词Mark引出关于小男孩Ma
5、rk的绘本故事。故事内容如下：Markissmall.Dadistall.Theywalktotheparkandplaytheball.Dadhittheball.Theballhitthewall.TheballhitMark.Markhadafall.教师边出示图画边读句子，后总结出单词：small,tall,fall,wall,walk。让学生多次读单词找到al发音规律。(5)出示一组与al发音有关的单词，让学生与同桌讨论拼读其发音。后进行一个小游戏。让两名学生猜拳，赢的学生指定单词让输的学生拼读出该单词。（设计意图：学生
6、在游戏中练习单词，输赢游戏增加了趣味性。）（6）Let’senjoyavideo.播放Chant的视频，看完视频后，出示Chant的句子，但是抠掉所有的字母组合ar,al。要求学生听音选择讲字母组合ar,al填到相应的位置。（7）完成习题Read,listenandnumber.①T:Readthewordstogether.课件出示课本第二部分的单词，生齐读。②T:Nowtakeoutyourpens.listenandnumber.让生拿出笔，认真听录音并标出序号。③T:Ok，let’schecktheanswers.让生起来
7、对答案。(8)完成Look，listenandwrite.①课件出示课本第三部分的图片，让生认真看。T:Lookcarefully.②听录音写单词。出示tips：Payattentiontoyourhandwriting.③核对答案。3.板书设计：Unit3WeatherLet’sspellaralcarwallcardtallarmwall(五)教学评价通过本课的教学发现，大部分学生都能掌握好字母组合ar,al的发音，听音写词的技能也掌握的较好，但混淆这两个字母组合的发音的情况也偶有发生，若在课本结尾处做一个两个字母组合混合练习
8、，会达到更好的巩固效果。二、教学反思（一）整体评价在本节课中学生较积极，课堂气氛较活跃。但也出现了一些问题，在教学中的分层设计的不够明显，没有很好的兼顾到各个层面的学生。在今后的的教学设计中应该多花心思在这个方面上。（二）亮点本课的亮点是用绘本故事
